当前位置： 微经验 > 经验 > 教育 > 铅笔盒里的争吵童话故事
1、小明有个文具盒，一天傍晚文具盒里突然争吵起来了。
2、钢笔骂其他的文具说：“你们都比不上我的作用大，我可以帮助主人写字，而且我很重谁敢和我比？”
3、铅笔说：“你还好意思说，你看我穿着衣服，我也能帮主人写字。当主人写错字时，我把错字擦去。我还可以帮助主人画画、画图。你只能帮主人写钢笔字。如果你没有墨水的帮助，你还能做什么？”
4、钢笔说：“我写错了我还有我的好朋友涂改液、改正纸呢！”
5、“我懒得帮骄傲的钢笔改正错字。”涂改液和改正纸异口同声地说。
6、吵着吵着，突然，铅笔和钢笔都打起来了。“你们是帮我做事的，不是来比谁美、比谁的功能多的。”小明生气地说。文具们从此以后再也没有吵过、打过。
守信是我国的传统美德之一，有信用的人走到哪里都能收到尊敬和善待，更是评价一个人的好标准。下面，民间童话故事要介绍的也是关于守信用的故事。看看这位小笨熊是不是一个守信用的人，它身上有什么事情发生。
“喂，你是小笨熊吗？有位老人在路上出了点事，正送往森林医院，请你务必赶到。”小笨熊看着陌生号码，来不及多想，赶紧收拾点东西就心急如火地往医院赶。原来小笨熊的奶奶年纪大了，耳朵不是灵敏，小笨熊早就给他奶奶配了助听器。但还是怕万一，所以小笨熊就在奶奶的口袋里装了张纸条，纸条上面就写了联系人小笨熊及自己的电话号码，你瞧，今天可就派上用场了。
小笨熊来到医院，看到医生正在给奶奶检查，经过检查，除了腿上擦破点皮，其余都是好的。在一旁等待的司机也松了口气，奶奶没什么事，小笨熊也感到很庆幸。
小笨熊就问司机究竟是怎么回事，司机就说了：“我开车到一个十字路口，我按着喇叭的，可不知怎么，老人还是被我车子的反光镜给刮倒了。就是看到她口袋里的联系电话，于是就打电话给你了。现在看到老人没什么大问题，我也放心了。”“谢谢了。”小笨熊帮奶奶配了点消炎药就带着奶奶回家了。
小笨熊边走边想，奶奶不是戴了助听器的吗，怎么会对喇叭声没反应呢？于是小笨熊把奶奶的助听器取下来，自己戴上，居然发现奶奶的助听器根本不起作用了。对外界的声音不能扩大，当助听器的盒子放在口袋里的时候还会跟衣服摩擦造成噪音使耳朵听不清外界的声音。
小笨熊感到心里一阵难过，从小奶奶对自己关怀备至，而自己对奶奶却太疏忽了。幸好没酿成什么大祸，不然自己真的会一辈子内疚。
小笨熊带着奶奶来到卖助听器的店，他决定帮奶奶重新买一个好的助听器。小笨熊选中了一款助听器，给奶奶试用了下，觉得很好，可是一看价钱，将近要两千森林币的，小笨熊面露难色。水牛店主见了就问道：“你是嫌贵吗？”
“不是嫌贵，是我带的钱不够，但我又不想让奶奶知道这个价格，她老人家知道了价格会舍不得的。”小笨熊说道。
“那你先把这个助听器拿去给你奶奶用，至于不够的钱就当是我借给你的，等你什么时候有空了，你再还给我。”店主水牛热情地说。
第二天，小笨熊有空了，赶紧拿着钱来到水牛的助听器店里，对水牛说：“水牛伯伯，太谢谢你了，我奶奶戴着助听器很开心，觉得很好。”小笨熊把钱给了水牛，又疑惑地问道：“伯伯，你昨天怎么就敢把没付完钱的助听器给我的？你就不怕我不还你钱吗？”
水牛店主憨厚地笑笑说道：“我当时根本就没想这么多，只是看到你奶奶很开心的笑容，觉得不应该让你奶奶扫兴而已。”
“水牛伯伯，谢谢你帮助了我，更谢谢你信任我。”小笨熊感激地说道。
走在回家的路上，小笨熊觉得无比地开心，觉得自己也应该做个像水牛伯伯这样的人。
过了很长一段时间，有一天小笨熊从水牛伯伯的店门口经过，看到水牛伯伯站在门口，就跟他打招呼，水牛伯伯礼貌地朝他笑笑。从水牛伯伯的神情看，水牛伯伯已不记得小笨熊了。
小笨熊想到那次带奶奶来买助听器的事，觉得当自己怎样对待别人，别人也会怎样对待自己，其实帮助别人就是帮助自己。也正因为水牛伯伯这样热情，以至于他的生意一直都很好。
选故事。家长给孩子讲童话故事，首先要选好童话故事的内容，针对不同年龄的孩子要讲的故事也是不一样的。但是大的方面就是不能带有暴力、恐吓色彩的内容，可以选一些带有图画的美德、益智、亲子等方面的，内容健康积极就可以。
照故事书读。有些家长给孩子讲故事，喜欢用口语去讲，加进去很多个人的看法，这其实是不对的。正确的做法就是照故事书上的内容给孩子念，不夹杂口语，念的同时，要让孩子一起看着故事书，还可以用手指点着字读给孩子听，从而形成从视觉、听觉两方面刺激孩子的大脑，印象更深刻，效果更好，还有利于孩子识字。
理解。很多家长可能会想，有些语言孩子听不懂怎么办？放心，学龄前的孩子大脑都是一张白纸，输入什么内容都会接收，至于理解，随着孩子年龄的增加，内容慢慢地都会理解的，再说，童话故事的内容都是简单易懂的。用文学语言讲给孩子听，这样孩子接收的是文学知识，对孩子以后的语文学习是有很大帮助的。
反应。在读故事的过程中，注意看孩子的反应，如果孩子的兴致很高，就可以接着讲下去；如果孩子已经走心了，不想听了，就不要再读了，再读下去也是没有效果的。整个过程都要关注孩子对故事的反应情况。
书面语言。有些内容孩子听不明白提问的时候，我们最好是用书面语言给孩子解释，同时不要带有个人感情色彩，就事论事，正面回答孩子，不要扯的太远了。回答完后，孩子还是不明白，可以举些孩子能听明白的生活中例子，孩子接触过的事情，这样更容易听明白。
不吓孩子。给孩子读故事书的过程中，最忌讳吓唬孩子，比如有些家长在读到有警察的故事时，会很严肃地对孩子说：以后不听话的话，警察会把你抓起来的，甚至有些家长把警察描述的很凶，把医生说的很凶，搞的孩子在心理上对这两类人产生一种恐惧情怀，这样是很不对的，影响孩子对某些职业的正确认识，对孩子的成长不利。
1、小花猫和小黄狗是住楼上楼下的邻居，小花猫有个不好的习惯，它喜欢往楼下扔垃圾。小花猫和小黄狗是邻居。小花猫住在楼上，小黄狗住在楼下。
2、小花猫老是往楼下扔垃圾，垃圾好像下雪一样纷纷落在小黄狗的院子里，有时还掉到小黄狗身上，弄得小黄狗脏兮兮的。有一次，小黄狗实在忍不住了，就大叫起来：“喂!小花猫，别往下扔垃圾了!”小花猫装作没听见，还是常常往楼下扔垃圾。“啪”的一声响，一大块香蕉皮又扔了下来。小黄狗没有发现，他正提着热水瓶走着，忽然，小黄狗一脚踩在香蕉皮上，摔了个大跟头。“嘭”热水瓶炸碎了，滚烫的热水烫伤了小黄狗的腿。
3、小黄狗受伤了，这一下，小花猫知道自己惹了祸，有点害怕，他再也不敢见小黄狗，赶紧躲藏起来。可是好几天过去了，小黄狗并没有找他算帐。新年快到了，小花猫买了一条大咸鱼，准备过年的时候吃。这一天，小花猫把咸鱼挂出来晒，一不小心，咸鱼掉了下去，落在小黄狗的院子里。小花猫想：我老是往下扔东西害得小黄狗把腿烫伤了，这一会儿他一定不会还我咸鱼啦。
4、“算了，算了，不要了……”小花猫一边发着牢骚，一边想到自己以前做过的事，不敢下楼去找小黄狗。小花猫虽然嘴上这么说，但是心里啊，觉得还是挺可惜的。可又有什么办法呢!谁让他干过对不起别人的事呢!过了一会儿，“咚、咚……”小花猫听见有人敲门，“谁呀?”小花猫一边问一边去开门。咦!是小黄狗，手上还提着那条咸鱼呢!小花猫很吃惊。
5、但是，小黄狗很友好，开着玩笑说：“小花猫，你怎么把这么好吃的咸鱼也往下扔呢?马上就要过年了，这可是一顿美餐哪!给，快挂好吧”小黄狗说着把咸鱼还给了小花猫。“谢谢你，小黄狗，你、你的腿好了吗……”小花猫的脸红红的，感到很不好意思。“早就好了，没关系的!”小黄狗一点儿也没有责怪小花猫。从此以后，小花猫再也不往楼下扔垃圾了，他和小黄狗成了好朋友。过年那天，小花猫还邀请小黄狗一起吃咸鱼呢!
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