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1、教育性：在内容的选择上，应该根据党和国家的教育方针，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。
2、针对性：班级活动要设计得好，一定要注意它的针对性。作为“基本课”，它主要针对学生的年级特点和身心特点开展。
3、整体性：班级活动，应该着眼于整体。特别是在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出整体。
4、开放性：应该注意形式上的开放。要有意识地变封闭的课堂为开放的课堂，邀请大家来参加。
开展创先争优活动是实践科学发展观活动的拓展和延伸。开展创先争优活动的流程包括制定活动规划或方案、扎实推进规划或方案的实施、认真进行评比表彰。
创先争优活动需围绕中心、联系实际，深入动员、广泛参与，坚持经常、形成制度，加强领导、精心组织。
开展创先争优活动是抓好学习实践活动整改落实的需要，是推动科学发展、促进社会和谐的需要。
开展创先争优活动的具体措施：围绕中心工作、贴近基层单位实际、加强舆论宣传、广泛吸引群众参与。
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