1、锻炼孩子的交往能力，社会交往能力是孩子在今后生活与工作中非常重要的一项能力，孩子以自我为中心的特点在幼儿园的集体生活中会得到改善，渐渐学会分享、宽容、爱心等良好品质，在与人交往的过程中，语言能力也能得到发展；
2、提高孩子的自理能力，孩子通常在上幼儿园前自理能力较差，在幼儿园的集体生活中，孩子可以渐渐地学会自己收拾玩具、叠被子等自理能力；
3、培养孩子的竞争意识，幼儿园开展的竞争游戏会很好的激发孩子的积极性，锻炼孩子拼搏的意志，还有可能增加孩子的团队合作精神，体会竞争胜利后的快乐，对今后适应社会发展有积极作用；
4、建立孩子的集体观念，在幼儿园中，老师会让孩子对集体观念有直观的认识与理解，可以培育孩子良好的集体意识，对孩子今后是生活直接产生影响，可以在学习、生活和工作中具有团队意识。
1、有的孩子体力比较充沛，到了中午还有过剩的体能。对于这些孩子，可以适当给予自由，在不影响其他孩子午睡的前提下，安排这些孩子在其它房间进行一些安静的活动。
2、有的孩子容易兴奋，听到点声音或看到人影晃动就被吸引了注意力，不容易睡着。对这些孩子就要尽量营造安静舒适的午睡气氛，帮助孩子尽快入睡。
3、有的孩子在家里没有午睡的习惯，到了幼儿园以后适应不了幼儿园的作息。对于这些孩子就要与家长配合，共同培养孩子的午睡习惯。
4、对于不午睡的孩子不能盲目责备，要培养孩子的午睡习惯需要正强化教育促进良好习惯的巩固形成，让孩子尽快适应新环境、新作息，积极表扬表现好的孩子。
良好的晨检接待工作应做到以下几点:
1、以饱满的精神、热情的态度、亲切的话语去迎接每一位入园的幼儿；让家长感到安全，温暖，是家长放心做好自己一天工作的首要条件；
2、学会与家长沟通，可以在晨间接待时，主动向家长了解一些幼儿在家的情况，这样可以帮助老师有针对性的搞好教育教学工作；
3、做好患病幼儿的用药记录和药品管理 ，在实施过程中，每天早上做好患病幼儿的服药记录；在一日活动中，给予关注并监督他按时服药，并做好详细记录；在离园时让家长了解幼儿服药情况，让家长放心；
1、用安慰平等的语气套出孩子不想上幼儿园的原因，然后跟孩子一起想办法解决。
2、站在他们的立场共情，表示非常理解，适当的时候也可以给孩子说说自己小时候上幼儿园的趣事。
3、当孩子无理由的就是跟你说不想上幼儿园，作为家长我们也可以用他们的语气说自己也不想上班，看看他们的反应。然后顺势告诉他们，如果家长不上班的后果，让他明白自己不上幼儿园有什么损失。
4、家长们平日里不要总是说犯错了就告诉老师，或者不听话了就送去幼儿园之类的话，而是应该多带孩子回味在幼儿园里他和同学老师们愉快相处的时光。
1、送你一顶快乐帽，吉祥如意活似宝;送你一件幸福衣：幸福美满喜滋滋，送你一条保健裤，身体健康能耍酷，送你一双平安鞋，出入平安永和谐!元旦快乐!
2、飘落的雪花是我片片真情;呼呼的寒风是我声声问候。好运让我告诉你，每一年从元旦起，都是一个全新的开始，任危机变幻。幸福、快乐、与你永相伴。
3、我最亲爱的小朋友：元旦到了，在这新年里祝愿上帝保佑你!观音菩萨护住你!财神抱住你!食神吻住你!
4、宝贝，新年快乐!愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
5、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福：新年快乐!
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