教学设计包含三方面的要素：
1、要运用系统化方法，系统全面地观察分析教学过程的每个环节，而不能孤立片面地处理教学中的各个具体问题；
2、要以教学理论、学习理论为指导，这是教学设计的理论依据；
3、要对各个教学环节进行具体计划。
1、知识与技能：会认“吃、忘、井”等生字，能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字，认识“、广”等部首。
2、重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。
3、难点：感悟饮水思源的道理。
4、毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这些问题，深入学习课文。
5、教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到什么困难？）。
1、教材分析：本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
2、教学要求：联系实际，理解课文。熟读课文，分析内容。学懂课文，掌握生字。课时安排三课时。
3、教学设计：解题入手，理清脉络，感知全文。分段讲读。通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。
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