当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 求高中化学选修四目录
第一章化学反应与能量，第一节化学反应与能量的变化，第二节燃烧热能源，第三节化学反应热的计算归纳与整理；
第二章化学反应速率和化学平衡，第一节化学反应速率，第二节，影响化学反应速率的因素，第三节化学平衡，第四节化学反应进行的方向，归纳与整理；
第三章水溶液中的离子平衡，第一节弱电解质的电离，第二节水的电离和溶液的酸碱性，第三节盐类的水解，第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理；
第四章电化学基础，第一节原电池，第二节化学电源，第三节电解池，第四节金属的电化学腐蚀与防护，归纳与整理，附录。
定义：原子在成键时受到其他原子的作用，原有一些能量较近的原子轨道重新组合成新的原子轨道，使轨道发挥更高的成键效能，这叫做轨道杂化。
形成的新原子轨道叫做杂化轨道。轨道杂化概念，是由美国化学家鲍林在1931年首先提出的，经过不断深化和完善，现已成为当今化学键理论的重要内容之一。杂化轨道的成键能力比原轨道的成键能力大大提高。因此由杂化轨道成键时给体系带来的稳定能，远远超过杂化时需要的能量。
初中化学和高中化学关系不大，但二者之间存在联系。
初中化学和高中化学之间有一定的继承性。初中化学是基础性的知识，属于常识性的教育，记忆成分较多。高中化学偏重于基础知识和简单的化学原理，可看做初中知识的自然延伸。
初高中化学学科的特点∶
1、初中化学的学习具有感性的特征。由于初中化学知识简单易学，所以学生常因兴致所至而学，因有趣而学，并且只需抓住课堂这一环节，就可很好地获得知识，取得较好成绩。
2、高中化学的学习具有理性的特征。高中化学知识相对来说博而深，知识由形象到抽象，由现象到本质，由浅显到深入，一切知识更加系统而全面，富有深度。
化学定量分析常涉及溶液的配制和溶液浓度的计算，利用化学反应进行定量分析时，用物质的量浓度来表示溶液的组成更为方便。溶质（用字母B表示）的物质的量浓度（molarity）是指单位体积溶液中所含溶质B的物质的量，用符号 CB（B是小字）表示，常用单位为mol/L。以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。
萃取，又称溶剂萃取或液液萃取，亦称抽提，是利用系统中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的单元操作。即，是利用物质在两种互不相溶或微溶的溶剂中溶解度或分配系数的不同，使溶质物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中的方法。广泛应用于化学、冶金、食品等工业，通用于石油炼制工业。
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