当前位置： 微经验 > 经验 > 教育 > 教师如何与学生和谐相处
1、老师要正确定位自己的角色，学会做学生的朋友；
2、及时了解学生情况，尽量避免误会学生；
3、换位思考问题，师生都应该换位为对方考虑多一些；
4、尊重学生的人格，给学生留一份面子；
5、需要老师自己不断的学习，不断的提高，时刻准备去解决学生创造的、遇到的、挑战你的问题。
1、老师要学会做学生的朋友，关心学生的学习生活，作为一名教师不要让学生有居高临下的感觉，应和学生互相学习，共同成长。在工作中，要时刻关注全体学生的思想变化，注重培养老师和孩子之间的感情。采取他们能接受的方式与他们交朋友。在亲近学生的过程中，使学生对我既亲近又崇拜，认为我是值得信赖的老师，能把我当作好朋友，关心他们的学习生活，从而树立起了老师崇高的威望。使对学生的教育工作取得事半功倍的效果。
2、经常更新自己的观念，拉近与学生思想上的差距，我们有些老师常常把学生的很多新奇的观念认为是堕落的表现，用自己当年的生活方式去要求他们，肯定无法使他们接受。同一种行为在什么地方什么时间发生是可以的，什么时候不应该去做，如果老师就是简单的说能做与不能做，这样学生和老师之间就有了一定认识上的差距，无法在事情上达到统一。所以有时候即使学生屈服了你，那也没有达到真正的教育效果。
3、及时了解学生情况，尽量避免误会学生，在我们做学生的年代，学生的所做所为都要按照老师的要求来办，而今天我们仍以这个标准要求学生肯定不行。因此当学生有自己的主动行为的时候，我们不要轻而易举的就去按照自己的标准来判定他是在犯错，弄清事情的原委以后再来作出符合实际的判定。
给予学生最真诚的爱，尊重并接纳学生，以诚感人者，人亦诚而应；以术驭人者，人亦以术而待。教师对学生的真诚是一种教育力量，学生只有感到被信任，才愿意去接纳老师。学生对老师的信任度和接纳度有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。接纳和尊重是一种心理品质：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同，但是，他在老师的眼里仍是一个有潜力和有价值的人。自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我。事实上，许多学生在他们成长以后，常常会说是老师起初对他们无条件的接纳，才让他们对自己产生改变自己的力量和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的进步的。其实，教师与学生之间，就像高山与高山之间一样，你对着对面的高山呼唤我尊重你，我信任你，那么对面山谷的回音也会是我尊重你，我信任你。
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