1、教学目标：速读课文，理清故事情节，把握主题。住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。透过这个悲剧，增强学生追逐梦想的信念，培养团结合作、克服困难的精神。
2、课时安排：三课时。
3、整体感知，理清线索：速读课文，了解课文大意，填表复述故事。
4、回顾旧知。
5、合作探究：同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕?在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗?试着品读分析，谈谈你的看法。
《伟大的悲剧》是一篇传记文体。《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创作的一篇传记，于1927年首次出版。《伟大的悲剧》讲述了阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站；斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。该传记抒情性强、文学味浓，体现了茨威格卓尔不凡的手笔和凝重的传记风格。它结合了文学性与历史性，情感真挚，语言精美。
1912年1月16日，斯科特一行人去往南极点；1月18日，他们悲哀地发现挪威人已经来过这了，斯科特闷闷不乐地把挪威人的信带回去；2月17日，不幸的埃文斯死去了；3月2日他们到了下一个贮藏点，但燃料非常少；3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了，他们的燃料已经告罄；3月29日，他们冻死在帐篷内。到了10月29日,一只探险队出发去寻找那几位英雄.11月12日,他们找到了3个人的尸体。
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