当前位置： 微经验 > 经验 > 数码 > QQ号怎么才能取消密保手机号
具体方法步骤如下：
1、首先打开QQ系统设置面板，找到左边的安全设置，点开“安全”按钮；
2、进入面板中的申请密码保护，进入QQ安全中心网页；
3、找到右侧有个“忘记密保问题，点此申请重置密保”，进入申请重置密保页面；
4、填写正确内容，并立即提交；
5、等待重置申请通过；
6、重新设计密保问题，即可成功取消密保手机号。
一、及时松土
使用园土栽种植物，长时间浇水之后，土壤就会变得板结、干硬，吸收能力下降，对植株的生长造成不好的影响。可以在浇水之后，用小铲子松动一下土质，使土壤变得松软一些，促进水分的吸收，但是注意在松土时不能伤害到根系，否则将会影响到后续的生长，出现事得其反的作用。
二、施有机肥
在养护的过程中，长期使用无机肥会对土壤造成伤害，使土壤的肥力下降，导致园土变得板结。可适当的施入有机肥，土壤之中会有微生物分解养分，可以改善土壤结构，这样既能提高土壤的肥力，也能促使土壤变得透气，园土也就能变得疏松，营造出适合生长的环境。
三、更换土壤
要是园土板结的程度较严重，前面的方法已经很难缓解了，就可以直接更换土质。将植株从花盆中取出来，然后配制新的土壤，园土中混合上一些颗粒物，比如蛭石、赤玉土、珍珠岩等，也能增加透气的效果。
裤子上的泥点子可以采取晾晒、浸泡、生姜进行清洗。将有泥点子的裤子晾干后，将泥点子揉搓掉，然后使用清水清洗，或者将裤子直接浸泡在洗衣粉溶液中，十分钟后揉搓清洗，还可以在有泥点子的位置涂抹生姜，然后使用清水漂洗。
裤子上的泥点子如何洗干净1、晒干后清洗
裤子上的泥点子可以晾干后清洗。将沾有泥点子的裤子放在阳光下晾晒，等待泥点子干燥后，使用软刷将其刷掉，然后使用清水揉搓，就可以将泥点子清洗掉。
2、浸泡清洗
有泥点子的裤子可以浸泡清洗。首先将有泥点子的裤子放入混有洗衣粉的清水中，浸泡十分钟到半小时的时间，然后对有泥点子的部分进行揉搓，最后清水漂洗，就能将其清洗干净。
3、生姜处理
裤子上的泥点子可以使用生姜清除。将裤子使用衣架挂在通风的环境中，然后切一块生姜，在有泥点子的部位不断涂抹摩擦，直到将泥点子清洗干净后，再将裤子放入清水中漂洗，然后晾干即可。
1、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈 从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
2、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？
3、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
5、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只 有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真 实的环境里。
1、重手臂式的放松。当要求声音有力、结实、速度也不太快时，应将手臂上的重量基本都松下来，找这样的感觉可将手拿起来用三指触键。三指的指尖一定要把住键盘，感觉到整个手的重量都集中在三指指尖。
2、轻手臂式的放松。当要求声音明亮、轻快和迅速地跑动的时候，手臂就不能这么重地放在键盘上了，而要将重量收回，使落在手指指头尖的重量由很重到很轻地做各种程度的减少。这时整个手臂由于有肩关节强大的肌肉群块控制住，就可以变得很轻，而且手臂的肌肉也没有一点紧张的感觉。
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