当前位置： 微经验 > 经验 > 教育 > 通过学习奥尔夫教学要达到什么样的教学目的呢?
1、奥尔夫教学法，学生学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，教师在这样的教学过程中，必然成了学生学习的引导者、诱导者和参与者。愉悦身心、学习艺 术，二者相得益彰。这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。
2、“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系，我们会得到许多有益的启示。
1、多年生草本，高达40cm。茎通常分枝，基部坚硬。下部叶鳞片状，早落；中上部叶狭条状披针形，长2-5cm，宽2-3mm，先端钝或具短尖，两面无毛。
2、杯状聚伞花序顶生者通常有4-9伞梗，基部有轮生叶与茎上部叶同形；腋生者具伞梗1；每伞梗再2-3分叉，各有扇状半圆形或三角状心形苞叶1对；总苞杯状，无毛，先端4裂，裂片间无片状附属物，腺体4，新月形，黄褐色，两端有短角；雄蕊1；子房3室，花柱3，分离，柱头2浅裂。
3、蒴果扁球形，无毛；种子长圆形，长约2mm，光滑，一边有纵沟，无网纹及斑点。花期4-6月，果期6-8月。
灵蹄犬，又名格力犬，原产于中东地区，是陆地上奔跑速度最快的狗，是陆地上速度仅次于猎豹的哺乳动物之一。成年犬身高68至76公分，体重27至32公斤。为了满足速度的需要，格力犬有着一个光滑呈波状形的体形、深深的胸部和灵活、弯曲的脊柱，它的头部长长的，口吻部分非常接近锥形。在冲刺期间，特别深的胸部能够容纳更大的心脏和肺容量。另外，灵蹄犬的前肢是笔直的，臂及后腿力量十分强大、肌肉凸显，其尾巴是长而向下垂的，尾巴末端稍轻微向上翻卷。
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