当前位置: 微经验 > 经验 > 其他 > 高中化学人教版和苏教版差别大吗
人教版由清华大学宋心琦教授主编,适用中国绝大部分省市。苏教版由华东师范大学王祖浩教授主编,适用江苏、浙江及其他部分地区。教材的差别就是知识编排结构、顺序等有差异。
人教版突出现代化学正在逐步走向定量化的特征。合理处理抽象概念。根据高中生现有的认知发展水平和接受能力,从学生熟悉的事实出发,降低学习难度。重视学习者的参与,创设学生的发展空间。富有张力,适于教师因材施教。
苏教版着力挖掘和体现化学学科的核心观念、知识结构、思想方法。注重科学性,突出新思想、新内容。将定性与定量,现象与本质有机统一。注重学生知识发展的阶段性和连续性。关注核心知识。
平衡常数指在特定条件下(如温度、压力、溶剂性质、离子强度等),可逆化学反应达到平衡状态时生成物与反应物的浓度(方程式系数幂次方)乘积比或反应产物与反应底物的浓度(方程式系数幂次方)乘积比。用符号“K”表示。从热力学理论上来说,所有的反应都存在逆反应,也就是说所有的反应都存在着热力学平衡,都有平衡常数。平衡常数越大,反应越彻底。
对某一可逆反应,在一定温度下,无论反应物的起始浓度如何,反应达到平衡状态后,反应物与生成物浓度系数次方的比是一个常数,称为化学平衡常数,用K表示。
1、元素周期表和元素周期律,里面包括原子结构、元素周期表的具体内容以及元素周期律、化学键;
2、化学反应与能量,主要讲化学反应与热能、电能,化学反应速率与限度;
3、常见的有机化合物,包含绝大多数含碳的化合物,以及与无机化合物;
4、化学与可持续发展,主要讲金属矿物、海水资源利用、环境保护。
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