当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 秦朝是什么时候建立的
秦朝是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个大一统王朝。秦朝经历了两帝一王，国祚共十四年，与公元前二百零七年灭亡。因秦朝王室为嬴姓，故史书上别称嬴秦，以区分其他国号为秦的政权。
秦朝的建立结束了自春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
1949年。中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从上世纪初的劳动童子团算起，已有接近100年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。
依据：教育制度建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不发达，不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代，大工业机器生产的发展，普及义务教育制度的建立，才出现了现代学校体系。依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物，反映一定社会政治经济要求，并为其统治阶级利益服务。因此，学制在专业设置、入学条件和教育目的等方面的确立，必然受到一定社会政治经济制度的制约。依据青少年身心发展规律。青少年身心发展具有一定的规律，成长经历不同的年龄阶段。每一阶段，各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和发展过程，要吸收原有学制中有用的部分，适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。
公元前325年秦国建立， 是周朝时华夏族即汉族在中国西北建立的一个诸侯国，秦人是华夏族西迁的一支，其先祖嬴姓部族在殷商时期是商朝镇守西戎的得力助手，颇受商朝重视，为商朝贵族，后因嬴姓部族卷入了武庚挑唆的叛乱而遭到西周统治者的惩罚，被迫西迁，嬴姓部族因此沦为奴隶；
周孝王时，秦先祖秦非子因养马有功被周王封为附庸，秦人此后世代为周王室养马并在戌边对抗西戎，周夷王以后，周王室越来越衰败，不得不依靠秦人来稳定西部疆域的和平， 公元前821年，秦庄公击败西戎，被周宣王封为西陲大夫，赐以原大骆之族所居的犬丘之地，公元前771年，周幽王被西戎所攻杀，秦襄公因率兵救周有功，而得到周平王的赏识；
公元前770年，秦襄公派兵护送周平王东迁，被封为诸侯，又被赐封歧山以西之地，自此，秦国正式成为周朝的诸侯国，到了公元前246年，秦王嬴政即位，于公元前230年至前221年十年间灭掉六国，建立秦朝。
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