当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 语言表达的角度都分哪几种
语言表达角度分为语言风格、手法、色彩三种。
语言风格：运用清新、朴实等形容词进行表达。
手法：运用修辞、衬托、比喻等手法进行表达。
色彩：运用书面语、口语等进行表达。’
1、摆正心态，心态很重要，很多人觉得自己不如别人，失去自信心，开始变得自卑，不敢开口说话，如果是这样的话，那证明语言表达已经对你的生活带来非常大的困扰了，这是非常严重的，也是很不可取的，所以在开始学习语言表达之前，一定要自我意识到，自己只是在言语表达方面缺少经验，仅此而已。
2、罗列不足，分析自身在语言表达方面的不足，到底是不敢开口说话呢，还是想开口说话时不知道该说什么，是害怕在众人面前表达，还是跟朋友单独聊天也难于启齿，到底有哪些不足，最好把这些不足列出来，然后进行针对性的提高。
3、制定目标，接下来需要给自己制定合理的目标，可以把1到3项迫切要提升的不足，作为自己提升的目标，同时，目标也需要进行量化，不是单纯的说要提升就可以了，提升到哪种程度，一定要列出来，进行目标量化。
1、鼓励学生大胆回答问题，摒除自卑心理 学生不踊跃回答问题，不主动参与交流，其原因是多方面的，但最主要的是心理方面因素，相当的学生都有较大的压力感，怕回答问题有错难堪，或者畏惧自己的语速跟不上思维而遭到同学的取笑。这种消极因素往往使他们“羞而止步”，或者产生自我封闭的心理，于是干脆不做声，更不敢主动参与交流。针对这一问题，教师应积极鼓励他们大胆回答问题，只有让他们大胆“说话”，才能发现其中的不足之处，才便于“对症下药”，便于激发他们的求知欲望，让他们充分认识回答提问的重要性。
2、引导学生讨论，把问题补充完整 有些难度较大、综合性较强、学生把握不住或短暂时间不能圆满回答的问题，教师可以在课堂上引导学生展开讨论，相互修正和补充，让学生在别人回答问题的过程中得到启示和提高，以吸收他人的经验和拓展自己思路，达到发问者预期的目的。
首先是从声音本身解决，声音太低太过软弱会让本来有说服力的言语无力，声音要适中，这个可以去参加正音课矫正，其次解决一些不良习惯，比如语速过快，表达能力的关键不是快速的说出所有你知道的事情，而是要对方听明白，人的思维速度有差异，尽量让自己的语速保持在适中状态，可以让所有人听的明白，跟的上你的思路，还有要减少没有用的口头禅，这些对实质性的内容没帮助，语调的问题也要注意，过于平板机械的语调无法给人好感，最后要注意一下语气和语法，有些时候，把疑问句说的像陈述句，或者其他错乱，都会造成表达障碍。
解决了这些问题，剩下的就是是经验的问题，比如在各种不同场合的表达，这个需要针对性的训练，但能做到以上五点，我想，在一般场合，表达能力都是足够有效交流的。
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