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桃李满天下，东风遍海涯下一句是老来当益壮，努力建新华。翻阅《弄潮儿向涛头立》，一个个栩栩如生的潮乡楷模展现在我们面前。在人生的征途上，他们勇于创新、奋斗不止、乐于奉献的弄潮儿精神，是培育青少年“扣好人生第一粒扣子”的生动教材。
“弄潮儿向涛头立”，辉映着崇高的抱负和价值目标，坚定的理想信念。高擎理想旗帜，才能坚定前行脚步，以敢为人先的首创精神，不断开辟新的征程。书中所收集的众多革命前辈的事迹，都是胸怀崇高理想，为人民解放事业作出了重要贡献。让青少年心中有榜样，向光荣前辈学习，争做新时代的弄潮儿。
1、桃李满天下最初指的是狄仁杰。
2、唐狄仁杰门生众多，累向武则天推荐将相多回人，或谓仁杰曰答：“天下桃李，悉在公门矣。”后因以桃李满天下比喻所培养的优秀人才众多。唐高宗时，有位清廉的官名叫狄仁杰，他曾在一年之内，裁决了一万七千多人的罪名；在江南当巡抚使时，他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇，以破除人们的迷信；在担任预州刺史时，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评，是一名刚正清廉的好官。武则天在位的时候，狄仁杰虽然受到奸臣的陷害，被降级为于江村小官，但是因为他一向深得百姓的拥戴，其它官员也都支持他，所以不久又重回朝廷当宰相。有一次，武则天请他推荐一个尚书郎，他毫不避嫌的推举自己的儿子担任这个职位。当时，有人听到狄仁杰举荐自己的亲人，就嘲讽他天下桃李贤才，似乎都出你的门下。但事后证明，他并不是基于个人情感推荐，而是他的儿子真的有才能。
1、桃李满天下打一成语的谜底是“花花世界”。题目中的“桃”和“李”，都是果实，结果实之前必定都会经历开花的过程，“满天下”就是“世界”，所以桃李满天下之前必定经历过花朵满世界，即“花花世界”。
2、“桃李满天下”中的“桃李”，代指培养的后辈，这句话的意思是形容学生很多，全国遍地都有，这句词出自《资治通鉴：唐则天皇后久视元年》中的“天下桃李悉在公门矣”，意思是说天下有才能的人都是你门下的弟子。
3、“花花世界”是个汉语成语，代指繁华或者可以供人吃喝玩乐的地方，也代指人间。这个词出自宋朝文及翁写的《贺新郎·西湖》词：“回首洛阳花世界，烟渺黍离之地。”当花花世界当贬义使用时，代指花天酒地的场所。
1、桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
2、成语故事
春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”从此，当先生（老师）的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
桃李满天下最初是形容狄仁杰的。“桃李满天下”比喻学生很多，各地都有。这一名句最初是出自《资治通鉴：唐则天皇后久视元年》载：狄仁杰尝荐姚元崇等数十人，率为名臣。“或谓仁杰曰：天下桃李悉在公门矣”。所以“桃李满天下”最初指的是狄仁杰。
唐代武则天当皇帝时，宰相狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”“桃李满天下”是形容老师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。
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