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1、目标复习法，明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，明确知识重点。
2、问题复习法，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。
3、矛盾复习法，是采用对比学习法的哲学依据，对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性来进行记忆。
4、联系复习法，以知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。
5、归纳复习法，是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，搜索相同、相近、相反的知识放在一起进行识记与理解。
1、用语法知识分解长句，长难句再长，也是由固定的语法规则组装而成。只要我们看出句子的句型，找到句子的主语，谓语，宾语就能大概了解句子要表达的核心意思和中心思想。
2、分析各成分之间的关系，调整语序，把句子的其他部分和主干句联系起来，分析并理清其中的关系，把它们一一还原到句子中去。再依照汉语语序逐个分析翻译，是复习长难句的有效方法。
3、多做练习，在真题中理解长难句。多做练习，能积累长难句的类型结构，能帮助我们加快对句子的分析与翻译。无论复习什么，练习积累都是必不可少的。
1、广大考生要对考试内容比较熟悉，能够判断哪些知识点比较容易考主观题，然后有针对性的进行复习；
2、注重记忆的方法，善于总结，简答和论述题都是考查教育理论的一些基础知识，主要考对知识的记忆；
3、注重简答和论述的区别以及答题的技巧，注意卷面的整洁，简答和论述最大的区别在于简答只需要答出要点即可，不需要展开解释论述，但是论述题在答出要点的同时要对要点进行论述，论述的内容不需要背教材原话，意思相近即可。
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