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1、幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊。
2、活动目标：学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。简单了解动物的生活习性。
3、活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。
4、活动过程：教师表演故事导入。(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位小动物)树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：嘿!我在这儿!提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么?
5、介绍动物习性：小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。)
6、幼儿活动：听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别，开始和结束一样吗? 边听音乐边做动作。讨论：听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作? 幼儿边听音乐变做动作。教师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。
1、活动目标：
（1）幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
（2）幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
（3）幼儿能按游戏规则进行游戏。
（4）活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家
2、活动过程：
（1）导入活动。
教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼儿讨论提出意见。
（2）设置情境，观察讨论熊的习性。
请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
教师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！教师：哎呀！熊来啦！熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来?什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿熊走进教室。
1、童话故事：
《海的女儿》《夜莺》《沼泽》《王的女儿》《跛脚的孩子》《丑小鸭》《园丁和主人》《拇指姑娘》《踩面包的姑娘》《癞蛤蟆》《皇帝的新装》《雪人》《熊爸爸的袜子国》《白雪公主的故事》《没有牙齿的大老虎》《美人鱼的故事》《寒号鸟》《卖火柴的小女孩》《梨子提琴》《渔夫和金鱼的故事》《牧羊姑娘》《七色花》等。
2、神话故事：
《神笔马良》《嫦娥奔月》《女娲补天》《百鸟朝凤》《鲤鱼跳龙门》《精卫填海》《十二生肖的故事》《牛郎织女》《沉香救母》《八仙过海》《后羿射日》《孟姜女哭长城》《九斤姑娘》《女娲造人》《精卫填海》等。
3、寓言故事：
《狐狸和葡萄》《口渴的鸽子》《宙斯与众神》《站在屋顶的小山羊与狼》《两只口袋》《一只眼睛的鹿》《亡鈇》《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》《掩耳盗铃》等。
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