当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 鲁迅笔下的老师是怎样的人呢
鲁迅在诸多的老师中，最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生；一位是他的日本老师藤野先生；还有一位就是他青年时期的老师章太炎先生。寿先生。鲁迅无论求学南京，还是留学日本，或入京工作，只要回乡便不忘去看望寿先生。1912年进京工作后仍与其保持书信联系，1915年底寿夫人病逝，鲁迅又主动送挽帐致哀。鲁迅与他的日本老师藤野先生同样情深意厚，直到鲁迅逝世前，他还曾让增田涉打听藤野先生的下落。鲁迅认为：“他对我的热心的希望，小而言，是为中国，就是希望中国有新医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”鲁迅对章太炎先生的感情要比前两位老师复杂些。章太炎因早年热心维新运动的反清革命，成为一个学者兼革命家，他1906年流亡日本不久便主持《民报》。鲁迅不顾病重，于逝世前10天写下了著名的《关于章太炎先生二三事》为自己的老师鸣不平。
1、狂人，出自鲁迅的也是中国的第一篇白话文小说《狂人日记》，他是一个被封建礼教压迫而发狂的人，主要揭露了封建礼教“吃人”的本质。
2、阿Q，出自《阿Q正传》，主要性格特征是“精神胜利法”，集中体现了中国人的劣根性。
3、祥林嫂，出自《祝福》，这是封建社会妇女悲剧命运的缩影。
4、孔乙己，出自《孔乙己》，他是封建社会底层读书人不幸遭遇的缩影。
1、鲁迅笔下的儿童形象，呈现多元化的特点，有着鲜明的儿童视角，作品传递童真和童趣。
2、鲁迅笔下的儿童形象，都充满着亲情，都追求美的事物，有着深厚的文化底蕴。
3、鲁迅笔下的儿童形象作品，都是以儿童特殊的眼光去看世界，去反映生活。
4、鲁迅笔下的儿童形象作品，都是带着孩子稚嫩的思维方式来审视事物的。
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