教师不应该对学生有偏见，应该关爱每一位学生。
现代教育的特征就是发展人的主体性，追求人的全面发展。新课程指出教师应“以学生的发展为本”，把主动权归还学生，相信每一位学生都有发展，给学生提供更多的参与机会。
关注学生的“学习兴趣”。学生的学习兴趣直接影响一节课的教学效果，兴趣是最好的教师。课堂上要激发学生的学习兴趣又可启发学生的思考。
关注学生情感，态度与价值观的体现与发展。作为老师，在强调学习基本知识的过程中，要潜移默化地培养学生积极的人生态度，正确的价值观、人生
土木工程专业对学生的要求：
1、本专业培养掌握坚实土木工程基本理论，熟悉全面土木工程知识结构，具有基本人文科学素养，具备从事土木工程项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在土木工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资及开发部门从事技术和管理工作的应用型高级专门人才。
2、建筑工程方向专业方向介绍：本专业方向主要针对工业与民用建筑的设计、施工等方面进行培养，使学生掌握该方向上所必需的理论知识和实践技能，具备从事建筑工程方面的基本能力。
3、学生毕业后，可在建
1、要严而有理。所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合教育方针，都要有利于学生的生理心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。
2、要严而有度。这一点是指教师爱学生，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。
3、要严而有方。教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法。教师对学生的严格要求也要采取耐心、疏导的方法，要寓教于教学之中。寓教于各种活动和师生的接触之中。
1、最近怎么有些沉闷？我需要你的热情!点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2、把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡!点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”
3、我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
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