青岛初中数学用哪个版本的教材

更新时间：2023-05-04

1、青岛初中数学用哪个版本的教材

　　青教版，是青岛出版社出版的，处于青岛，青岛，山东省地级市，简称“青”，国家计划单列市、特大城市、副省级城市，山东省经济中心、是国家沿海重要中心城市、滨海度假旅游城市、国际性港口城市、国家重要的现代海洋产业发展先行区、东北亚国际航运枢纽、海上体育运动基地， “一带一路”新亚欧大陆桥经济走廊主要节点城市和海上合作战略支点。被誉为“东方瑞士”欧韵之都、“中国品牌之都”称号。青岛地区昔称胶澳。是国家历史文化名城、中国道教的发祥地。青岛是北京2008第29届奥运会和第13届残奥会帆船比赛举办城市，中国帆船之都，亚洲最佳航海城，世界啤酒之城、联合国“电影之都”。也是全国首批沿海开放城市、全国文明城市、国家卫生城市、国家森林城市，中国最具幸福感城市。青岛是国际海洋科研教育中心，驻有山东大学（青岛）、中国海洋大学、中国石油大学等院校。

2、初中数学成绩不好怎么办

　　1、提高数学学习能力，有利于对成绩的提升，提高在数学课堂上的注意力，提高对于数学的兴趣，提高对于数字的学习能力以及对于数字的敏感度和记忆力，由此来提高数学成绩；

　　2、把一些数学公式和数学定理整理出来，方便查找和温习，背诵理解数学公式和定理，完善对于数学的理解，由此可以提高成绩；

　　3、整理曾经的错题，对于数学错题反复查看和理解，对于成绩提高也十分有作用；

　　4、树立正确的考试观，对于数学成绩要合理对待。

3、初中数学教学设计原则是什么

　　第一，教师传授知识的过程与学生的认识过程一致性的原则，学生学习的尽管是前人已知的知识，但这种知识对学生来说仍然是新鲜的，学生的学习过程是学生对数学知识，方法和技能的认识过程，教学过程是改善学生认知结构的过程，所以设计的课堂教学过程符合学生的认识规律；

　　第二，传授知识与思维训练相结合的原则，思维能力是各种数学能力的核心，注重思维能力的培养，是现代数学教学与传统的数学教学的根本区别之一；

　　第三，教师引导与学生自主活动相结合的原则，教学是一种双边活动，在这种活动中，师生都有认识客观世界的任务，但教学的目的决定了学生的认识活动是更重要的一方面，学生是这种认识活动的主体。

4、初中数学手抄报内容

　　1、数学的起源：

　　数学是一门最古老的学科，它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。

　　远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。

　　2、数学小故事：

　　点错的小数点

　　学习数学不仅解题思路要正确，具体解题过程也不能出错，差之毫厘，往往失之千里。

　　美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院施行一次小手术后回家。两星期后，她接到医院寄来的一张帐单，款数是63440美元。她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。点错一个小数点，竟要了一条人命。正如牛顿所说：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。”