当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 如何理解人的本质在于其社会性
人的本质在于其社会性，具体可从以下三方面来理解：
人的生物的自然属性不是人的本质，人的本质在于他的社会性，自然属性表现了人和其他动物的共同性，只有人的社会属性才能把人和其他动物区别开来，人的社会属性是指人在社会生活方面的特点，如人的经济、政治、思想和文化的倾向、需要和欲望，它是一定社会关系的产物；人的本质是全部社会关系的总和，决定人的本质的社会关系不是单一的，而是多方面的，有经济、政治和思想关系，还有家庭亲属关系等等，而生产关系是全部社会关系中最本质的关系，在阶级社会，人们的社会关系主要表现为阶级关系，人的社会性主要表现为阶级性，全面把握人的本质，必须把人放在以生产关系为基础的各种社会关系中进行综合考察；人的本质是具体的、历史的，人们之间的社会关系的历史变动性，决定了人的本质的具体历史性。
学生主体地位的本质，就是要找到每一位学生的学习起点，从这个事实现象的情境开始，让学习成为每一位学生的探索，不能从过去教师的讲变成现在学生的讲当成体现学生的主体地位，不能把个别学生的主体当成课堂中处于不同基础的学生的全部。要体现学生的主体地位。
其次要了解学生的基础，了解每一位学生的基本情况，这也就是所说的要了解学生，备课先备学生，备学生，就是了解学生，只有对学生的情况、基础了解之后，才能备出体现学生主体地位的课，才能让一个班中40多个脑袋获得不同的知识体验，使不同的学生在不同的基础上获得不同的发展。了解本持，了解学生，才能真正体现学生主体地位。
第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务已经基本实现。
第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增加一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
现代化是一个"集大成"的过程，它具体表现为"心灵、技巧、管理妙、环境好"的严整多层的集成过程。随着现代化的发生，社会文化各个方面都随之发生变化。
释义∶站在高处，才能俯察低处。强者，才会体恤弱者。思想上洞悉深刻，才对万物有情。
含义∶阅历增加，越深感一个人的见识见解难以跳出他的层次和立场。所提出的问题和追寻的答案也往往是自私的。若想俯下身做事，必须先站在高处。
原文∶已识乾坤大，犹怜草木青。长空送鸟印，留幻与人灵。作者马一浮。
作者简介∶马一浮，名浮，字一浮，浙江会稽人，中国现代思想家，与梁漱溟、熊十力合称为“现代三圣”，现代新儒家的早期代表人物之一，《浙江大学校歌》的词作者，原浙江大学教授。于古代哲学、文学、佛学，无不造诣精深，又精于书法，合章草、汉隶于一体，自成一家，丰子恺推崇其为“中国书法界之泰斗”。建国后，任浙江文史研究馆馆长、中央文史研究馆副馆长、全国政协委员。所著后人辑为《马一浮集》。2013年4月23日上午，在马一浮诞辰130周年纪念大会暨国学研讨会上，“浙江大学国际马一浮人文研究中心”成立。
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