周一下午，周老师对我们说：“明天举行体验活动，从早上吃早饭后到放学都不准喝水！”老师话音刚落，教室里便炸开了锅。有的说：“怎么办？我平时一天都要喝两大杯水，这不是要我的命了吗？我的老天爷呀！”有的说；“哈哈，反正我平时也不喝水，别说一天，两天都行！”还有的说;“看来我今天要多喝几杯水，我可一定要做准备呀！”我站在一旁，没有说话，但心里也七上八下的：“不会吧！10个小时呀！明天我还得训练呢！”
周二一早，我就连喝了两大杯水，心想：“哈哈，这下我就不会缺水了吧！”一会儿就体育课了，我满头大汗，很想喝水，我看到很多同学都去水吧，心想：“反正大家都喝了，我不能也喝吗？”又一想：“要坚持呀！别人是十三年不碰一滴水，这才1个小时多就坚持不了了。我不能喝啊！”可是……我的喉咙都冒烟了，我的心在天使与恶魔的战斗中挣扎着，终于，天使战胜了恶魔，我也决定不喝水。
终于到了下午，我要去训练了。我做完准备操，高老师说了任务，我们便开始做了。我先一口气踢了50个盘踢，休息了一会儿，又接着踢……终于100个盘踢踢完了，我大汗淋漓，气喘吁吁，口干舌燥，真想喝水呀，哪怕是一小口，一、二滴也行呀！我又开始动摇了，我决定喝水，正当我打开水杯的那一刹那，蓝天拍了拍我的肩膀说：“不能喝呀！”“可是，我太渴了！”“渴了也不能喝，我不是也忍着吗？缺水地方有人都十三年不喝水，你这才9个小时呢，还有1个小时了，就不能坚持一下吗？”蓝天的话提醒了我，对，我一定要坚持，坚持不喝水。
“叮叮叮……”终于到5点了，我们欢呼雀跃，没一会儿，水吧处就水泄不通了……“滴滴”，呀，没水了！我一想，一楼没水二楼也没有吗？我突出重围，直奔二楼。好噢，我喝到水了！我就像久旱后的树木得到水一样。
原来缺水的感觉如此难受，我们以后一定要像爱惜自己的眼睛一样珍惜水资源。
食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质，蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少，水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。
一、提问的作用：
1、设疑发问，恰当的设疑发问可以使学生的注意力迅速指向教师预期的目标，将学生关注的焦点引向学习的重点、难点、疑点和关键之处，保证学习的有效性。
2、可以提高学生的口头表达能力、应变能力和与人交往的能力，在不断的互动交流中生成新的观点、深刻的认识，
3、能激发学生学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。
4、可以消除学生的学习疲劳，提高学习效率。
二、追问的作用：
1、可以避免学生仅对问题作对与错或是与否的表面回答，引导学生反思答案的根据，思维的线路，起到优化学生思维，增强逻辑思维能力和辨析能力，提高应答的深度等作用。
2、能拓展学生思路，有序发散学生思维，促使学生多角度、多方面地考虑问题。
3、追挖掘出问题背后所隐含的知识点，帮助学生建构新知识与旧知识的联系。
4、有利于教师准确把握学生的学习动态，使问题更有针对性和实效性。
1、全球温度上升导致喜马拉雅等高山的冰川消融、对淡水资源形成长期隐患。
2、海平面上升。上海，广州等人口密集的沿海地区面临咸潮破坏，甚至淹没之灾。
3、冻土溶化，日益威胁当地居民生计和道路工程设施。
4、热浪，干旱，暴雨，台风等极端天气。气候灾害等越来越频繁，导致当地居民生命财产损失加剧。
5、粮食减产，千百万人面临饥饿威胁。
6、每年，全球因气候变化导致腹泻，疟疾。营养不良多发而死亡的人数高达15万，主要发生在非洲及其它发展中国家。2020年，这个数字预期会增加一倍。
7、珊瑚礁，红树林，极地，高山生态系统，热带雨林，草原，湿地等自然生态系统受到严重的威胁，生物多样性受损害。无论气候变化的影响规模大小，贫困人群将受害最深。贫穷国家因没有足够的能力解决海平面上升，疾病传播及农作物减产所带来的问题，气候变化的影响将比发达国家更为严重。
政府职能也叫行政职能，是指行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反应。
作用：
1、政府职能规定了国家行政活动的基本方向。
2、政府职能是建立行政组织和进行机构设置、人员配备的最基本依据。
3、行政职能的变化必然带来行政机构、人员编制以及运作方式的调整或改造。
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