1、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业，一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
初中数学课本苏教版的部分目录如下：
一、七年级上册：第一章《我们与数学同行》，第二章《有理数》，第三章《用字母表示数》，第四章《一元一次方程》，第五章《走进图形世界》，第六章《平面图形的认识》；
二、七年级下册：第八章《平面图形的认识》，第九章《幂的运算》，第十章《从面积到乘法公式》，第十一章《二元一次方程组》，第十二章《图形的全等》，第十三章《数据在我们周围》，第十四章《感受概率》；
三、八年级上册：第一章《轴对称图形》，第二章《勾股定理与平方根》，第三章《中心
人教版，人民教育出版社初中数学教科书力求能够成为反映科学发展和文化进步的一面镜子，既体现数学的科学性和应用性，又体现数学科学中蕴涵的文化。本册书不仅涉及数学与实际的关系，渗透模型、数形结合、转化等重要的数学思想，而且涉及数学上解析几何的确立、无理数的发现等重大历史发展变化，体现了人类对客观世界中数量关系的不断探究和取得的进展。
青岛初中数学教材是人教版的版本。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材，由新华书店集团发行。
教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。
初中数学5个基本尺规作图方法：
1、作一个角等于已知角。
2、作已知角的角平分线。
3、做已知线段的垂直平分线。
4、过一点作已知直线的垂线。
5、过直线外一点做已知直线的平行线。
尺规作图，是在几何里，用没有刻度的直尺和圆规来画图，叫做尺规作图。
几何作图的步骤：
1、已知。
叙述所给的作图条件。
2、求作。
说明要求作出合乎题设条件的图形。
3、分析。
绘制草图，根据已知条件分析，找出作图方法，定出符合条件的图形。
4、作法。
叙述作图过程和方法，画出所求图形。
5、证明。
求证所作图形的正确性。
6、讨论。
根据题设条件，讨论所作图形在什么情况下是唯一解、多解、无解、不定解。
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