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第一,是投篮的发力,从脚底发力。虽说投篮是用手的,但力量是从脚前掌发起,然后通过脚踝、膝盖、胯部、上体、手臂、手腕,最后力量传递至手指尖将篮球投出。投篮中人体力量的整个传递应该是一个连贯协调的过程。
第二,是投篮手臂的姿势,这个至关重要。你的上臂与前臂呈90度,同样手腕后伸也与前臂呈近90度,且与上臂平行。手指持球的后、下部。投篮时,向上、向前伸臂,向上、向前用力屈手腕,最后用手指将球推出,这样投篮会使篮球产生下旋,碰到篮板或篮框不会产生很大的反弹。
第三,手与篮球接触的时间尽量长,这样有利于控制球的运动方向,增加投篮的命中率在开始时不要过多考虑球是否投进了篮框。把注意力集中到身体的姿势、动作以及整个投篮动作的节奏。每次投篮要重复同样的动作要领,正确的投篮动作变得很顺畅的时候,命中率自然会提高。在离篮框不同的位置、角度练习投篮。
1、首先选杆,选枪头粗重的球;
2、站姿很重要,以右手为例,左脚在前,右脚靠后,重心在左脚上,弯腰俯身;
3、击杆要领,右手尽量握住离杆尾不远,一般击打球的中部,右手握得不要太紧也不要松,很自然的抽杆,停杆,停杆不要球杆往上翘;
4、击打的时候盯着被击打球的部位,如果是负角度,需要球的侧面去击打目标球;
5、打球掌握好力度。
1、握笔运算:
为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间,提高计算效率,必须养成握笔运算的好习惯,这是必备的基本功之一。
握笔方法:将笔横握于右手掌心,用无名指和小指夹住笔杆,笔杆的上端伸出虎口,笔尖露于小指外,将笔竖直即可写数,将笔复回原位又可运算。
2、正确坐姿:
打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。因为眼、脑、手要并用,配合要默契,动作要连贯,所以打算盘时,身要正,腰要直,肘和腕离开桌面,头稍低,要求视线落在算盘与练习题交界处,运算时靠视觉转移看数拨珠,不能摆头。打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大,手离开桌面距离大约为0.5cm,过低在运算中会产生带珠,过高会发生手指上下跳动拨珠。要做到指不离档,手指与盘面的角度,一般为45°~60°较好。
身体与桌沿的距离约10cm,算盘放在适当的位置,并与桌边基本平行。使用算盘时,应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。这样才能加快速度,提高运算质量。
3、看数的方法:
珠算运算,首先遇到的是看数。看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。看数一般从位数较少的开始,秩序渐进。最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯,如果不能这样,那么也可以分节看数,看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记,如487683.25可一次看完记住,也可以分为 487-683.25,还可以分为487-683-52看,分节次数越少越有利于运算速度的提高。看数的同时,右手立即拨珠,快要拨完一节,随即看下一节数,要上下环节连接起来,做到边看边打,否则中间就会出现拨珠停顿,从而影响计算速度。数的位数与盘面上计位点应对照起来,位数才能准确无误。熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘,使计算动作环环相扣。如已具有一定计算水平,可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数,做到眼到数出,随即拨入算盘中。看数是珠算计算最关键的第一步,无论是初学者,还是有一定技术水平的选手都必须重视,只有看数水平提高了,才能提高计算水平。
首先,刚开始学习吉他的时候我们应该了解吉他,学习拿琴的姿势以及手指拨弦和拨弦的使用,这是最基础的东西,但是也很重要的。
通过前一个步骤,继续打基础,可以学习一些乐理和六线谱,在学习六线谱的时候可以学习一些最简单的节奏型的弹奏以及练习手指灵活度以及左右手协调的练习。
这些练习是很有必要的,不要好高骛远,打好基础才能让你走的更远,而且我们在后面能够弹唱一些歌曲的时候我们也要注意基础的练习,还要通过一些简单的谱子练习左手小指的灵活度,不要遇到小指使用就用其他的指头代替。
经过长时间的协调练习,能够简单的弹奏一些歌曲之后学习其中的一些简单的技巧,比如击弦,勾弦,丰富我们的和弦的使用熟悉和弦间的转换,学习练习大横按等。
在学习吉他的过程中,要走计划的学习,持之以恒的学习才能够有好的效果,平时一定要严格要求自己,比如对节拍的把握,音准的把握与培养,希望对大家有帮助,让我们在音乐的路上走的更远。
1、首先,我们启动软件,再新建一个空白文档。
2、在文档的顶端这里有一横排的菜单栏;鼠标点击“插入”;在下方这里再点击“表格”。
3、即弹出一个面板,这里有一个个小格子,鼠标放在格子上,格子呈黄色状态,表示,选中它,然后,横向拉,再纵向拉,接着鼠标点击一下。那么,即创建了一个空白表格。
4、表格中一个个的格子,我们可以称之为单元格。鼠标在单元格上点击一下把光标定位在这个单元格。然后,输入你想要的文字。
5、在光标所在的位置上,点住向文字左侧抹过,就选中了文字,然后,再点“布局”选项卡,在下方“对齐方式”这里,再点“水平居中”。那么,我们就把选中的文字居中于这个单元格了。
6、那么,就按上述的方法,把其它单元格都一 一填充好文字。一个表格就制作好了。
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