做好教学反思方法如下：
1、反思课堂情境中各种技能与技术的有效性，总结和完善自己的教学方法；
2、针对课堂实践中的问题，把教育理论应用于教育实践，以便做出独立决策；
3、针对课堂中的道德和伦理问题，反省和检查有关行动的规范化。
1、从身边的故事、教学后记写起一线教师，每天身边都发生着各种各样的教学故事，其中就存在许多有价值的研究；
2、教师自身的独创教学以及课堂效果，包括寻求突破教学重点、难点及解决疑难问题所采取的办法、对策；
3、精彩的教学片断，包括课堂中有亮点的教学情节与过程，精彩的答问、语言；
4、自己课堂教学中不足之处的反思与分析，写教学后记应追求短、平、快，短小精简，平中见奇，快捷及时；
5、多思、多写，才有提高目前，故事过程的描述要具体、生动。
1、反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。
2、集体反思：指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。
3、集体反思意义：集体反思的提出及意义新课程改革的不断深入，要求我们教师有全新的教育理念，全面的教育教学能力，全新的教学行为。为此，政府、教育行政部门以及学校对教师进行各层次各方面的教育教学培训，以期提高教师的专业水平，推进教师的专业发展，使我们能够真正肩负起实施新课程的重任。
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