根据杆的属性来判断，方法如下：
1、杆的重量和重心。轻的球杆便于掌握球感。后把的配重使重心过于靠前或者靠后，影响正常发力。重量和重心标准的台球杆好。
2、球杆的软硬。枫木的球杆要比柃木或橡木的球杆要软。判断带花纹的球杆的硬度要看杆身的花纹密度，花纹越密的球杆越硬。软硬适度才是好球杆。
3、杆的韧性决定球杆的传力效果。判断方法是：一只手握住杆的重心位置，另一只手轻磕杆尾后离开球杆，感觉杆头的颤动情况，韧性好的球杆颤动均匀，时间持久，颤动的力量是由内而外的。颤动均匀的
"八仙"一般是指铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅这八位神仙人物。
铁拐李有铁杖及葫芦，可救济众生。汉钟离有芭蕉扇，有起死回生之术。张果老有鱼鼓，能占卜人生。蓝采和有花篮，能广通神明。何仙姑有荷花，能修身养性。吕洞宾有宝剑，可镇邪驱魔。韩湘子有笛子，使万物滋生。曹国舅有玉板，可静化环境。
1、基本含义：是指在学校中没有事业编制的临时教师。
2、历史发展：1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退；1985年在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为代课教师。
3、作用： 在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村，代课教师为维系义务教育承担着历史责任，代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。总体而言代课教师一般没有接受过系统培训，教学水平不高，长期任教不利于教学质量和国民素质的提高。
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