当前位置： 微经验 > 经验 > 其他 > 法布尔的蝉运用了什么说明顺序
一、用了以下说明方法：<br>1、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。<br>2、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。<br>3、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。<br>4、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。<br>5、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。<br>二、课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。<br>作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
1、让- 亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre, 1823—1915）法国著名昆虫学家,科学家。
2、法布尔是一位科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定，帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储备，精心把定研究方向，坚持不懈地观察实验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。
3、科学三大发现”中的细胞学说和进化论保持一致，他几乎是在忘却一切。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写《昆虫记》(Souvenirs Entomologiques)时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相——真理”的伟大事业。这成了他一生的至高理想和崇高劳动，他为此幸福与安慰。他将一切品质和才华汇集在这种精神之下，为人类作出自己独特的奉献。
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