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1、把课本上的知识背下来，化学是文科性质非常浓的理科，记忆力在化学上的作用十分明显；
2、建立错题集，记录自己错误的题目，以备平时重点复习和考试前强化记忆；
3、把平时做过的题，分类做记号，方便平时学习记忆；
4、及时总结自己所学到的知识，使自己的记忆更加牢固。
在一定条件（如温度、浓度）下，当电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状态。
弱电解质：在水溶液中不完全电离出离子的电解质称为弱电解质。弱电解质包括弱酸、弱碱、水与少数盐。
弱电解质的电离是可逆的，电离平衡是动态平衡，在电离平衡状态时，溶液中分子和离子的浓度保持不变，电离平衡是相对的、暂时的，当外界条件改变时，平衡就会发生移动。
1、萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。
2、溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。
3、结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。
4、蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。
5、吸收法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。
6、增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO;CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。
7、转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。
铁燃烧生成四氧化三铁。磷燃烧生成五氧化二磷。碳燃烧生成二氧化碳。在氧不足的情况下，可生成一氧化碳。镁燃烧生成氧化镁。钾燃烧生成过氧化钾。钠燃烧生成过氧化钠、过氧化钠。
1、需要记忆的东西不同：初中化学注重的是化学基本概念的记忆。
2、知识的容量不同：初中化学中把同学们难为的死去活来的酸碱盐，在高中化学中只是一节课的内容，大量的新知识需要我们掌握核心思想，以不变应万变。
3、知识点深度不同：初中化学中的实验很多，因为注重培养大家的兴趣，更多让学生形成化学是一个怎样的学科的思维，需要掌握的知识点较简单；而高中化学更多要去挖一些现象背后的本质，只有更加深入去掌握化学知识，才能解决这些问题。
4、课本差别：初中两本，高中4-5本。初中学半学期，高中学2年。
所以，初中化学和高中化学是有一定的差别，学习方法也是有所不同的。
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