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为什么说社会心理学是人文社会科学中的核心学科

更新时间：2023-06-21

1、为什么说社会心理学是人文社会科学中的核心学科

　　在我们现代社会，绝大部分涉及人们生活问题的学科和职业，都不同程度吸收了心理学的基础知识、理论、思想以及方法和技术。

　　在我们现代的实际生活中，心理学涉及的问题，对于我们每个人，整个社会乃至于我们整个人类都具有本质与核心的意义。

　　生活当中一些看似技术原因的问题，实际上问题的本质或者核心原因，总是不同程度上和人的行为有关，也就是说一些看似技术原因的问题人的行为，心理学的学科主题正处于我们面临的绝大部分问题的核心。

　　不管是从理论或学科学术上来分析，还是从我们人类生活所面临的实际问题来考虑，人类行为——我们心理学的主题——正处于我们所面临的所有重要问题的核心。那么心理学即当代人文社会学科的“核心学科”，然而社会心理学是理解人在社会情景中心理与行为及其本质起因的一门学科，是最能反应心理学的人文和社会科学的一门心理学，是人文社会学的核心学科。

2、为什么说男人吃虾女人吃蟹

　　“男人爱吃虾，女人爱吃蟹”已然成了今天饮食男女的分别，这大概与男人吃食比较率直、粗犷有关；将赤条条的虾三下五去二就脱光其外壳，肥美的虾肉轻轻一抹就送进了嘴里，简单快捷也够狠，而女人则不同，喜欢吃东西的那么一点距离美，轻轻剥离，慢慢挑剔，把蟹钳蟹夹蟹脚中的丝丝肉粒都文文静静地脱出，送入口中细细咀嚼，就像成都的俏姑娘就最钟情鸭头、兔头和鸡爪；但是营养师的说法又不一样，虾为阳蟹为阴，男女嗜食大概与内分泌有关，“食色性也”；而人文学家说法更不一样，女人的思维是感性的，吃食却是理性的，不喜欢狼吞虎咽，男人虽然思维理性，吃东西却特别感性，讨厌细嚼慢咽；总之，没有人去稽考“男虾女蟹”的出处，倒是成了餐桌上的一套食趣。

3、为什么说教育是文化的生命机制

　　文化来源于社会，只有先有人类才有文化，而有人类就必须要先产生好的教育，才会有好的文化；教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程，教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生，从猿列入的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制，大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成高级动物；文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。