当前位置： 微经验 > 经验 > 生活 > 开展创先争优活动是实践什么活动的延伸
开展创先争优活动是实践科学发展观活动的拓展和延伸。开展创先争优活动的流程包括制定活动规划或方案、扎实推进规划或方案的实施、认真进行评比表彰。
创先争优活动需围绕中心、联系实际，深入动员、广泛参与，坚持经常、形成制度，加强领导、精心组织。
开展创先争优活动是抓好学习实践活动整改落实的需要，是推动科学发展、促进社会和谐的需要。
开展创先争优活动的具体措施：围绕中心工作、贴近基层单位实际、加强舆论宣传、广泛吸引群众参与。
1、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！怎么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想干啥都捞钱是真的吗？
2、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
3、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。
4、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了:他现在心里早就麻木了。他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
手拉手活动，简单地说，就是发达地区的孩子与条件相对贫困的儿童建立联系、实现牵手互助的活动。“手拉手”的意义在于引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少年儿童的爱国主义、集体主义意识，引导儿童传播团结友爱、助人为乐的社会新风尚。这对于构筑着中华民族面向未来的团结奋斗的钢铁长城，加强未成年人思想道德建设，培树少年儿童社会主义荣辱观有着重要的意义。
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