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1、学习建构知识体系 建构知识体系的方法主要从化学学科知识的内在联系、与实际的联系、与其他学科的联系三个方面入手，通过归纳类比、前后联系、横向、纵向统摄整理的方法，形成网络化和系统化知识体系，
2、并在习题训练和考试中不断总结、检验和完善，这样形成的知识体系有利于储存与调用，比如化学基本概念和原理复习，通过类比的方法建构基本概念和原理的知识体系。
3、比较的内容是相同点、不同点、使用范围，结合具体的问题实例进行应用。这样在复习过程中就能将一个概念或原理的复习变成一组概念或原理的学习，从而提高复习效益并能建构应用性的知识体系。
高中化学五同是：
1、同位素。具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同核素互为同位素。
2、同素异形体。是指由同样的单一化学元素组成，因排列方式不同，而具有不同性质的单质。
3、同分异构体。是一种有相同分子式而有不同的原子排列的化合物。
4、同系物。是指结构相似、分子组成相差若干个“CH2”原子团的有机化合物。
5、同种物质。物质的组成部分相同而物态不同的物质，或是同种物态的不同类型。
常用的吸水剂有浓硫酸、无水氯化钙、碱石灰。
浓硫酸可吸收氢气、氧气、氯气、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氮气中的水，不可吸收氨气、硫化氢、乙烯、溴化氢和碘化钾中的水。
无水氯化钙可吸收氢气、氧气、氯气、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氯化氢中的水，不可吸收氨气中的水。
碱石灰可吸收氢气、氧气、氮气、甲烷和氨气中的水，不可吸收氯气、氯化氢、硫化氢、二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮中的水。
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