1、记成功之举，将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，层次清楚、条理分明的板书，某些教学思想方法的渗透与应用的过程，教育学、心理学中一些基本原理使用的感触，教学方法上的改革与创新；
2、记败笔之处，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训；
3、记教学机智，课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感；
4、记学生见解，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有创新的火花在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
民事起诉状的书写有基本的格式，一般法院的官网和立案大厅会提供民事起诉状模板，当事人可根据案件情况进行填写。具体到个人债务纠纷中，起诉状中原被告信息按债权人债务人的身份信息如实填写；诉讼请求一般书写债务人须偿还的本金和利息数额，同时利息须明确起算时间和利率；事实理由简洁明了的介绍债务发生的时间、地点、原因，本金数额，利息约定，还款情况等信息。
法律依据：
《民事诉讼法》第一百二十一条
起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。
1、首先标题一般写XX调查报告即可，内容分为三个部分前言、主体、结尾三个部分。前言写明调查起因或目的、时间和地点、对象或范围以及人员组成等。
2、主体主要详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得材料中得出的具体认识、观点和基本结论。
3、结尾可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的经验或主要观点，进一步深化主题或提出问题。
4、结尾可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的经验或主要观点，进一步深化主题或提出问题。
1、新闻消息的写法结构为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。
2、标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
3、导语用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实。
4、主体，它紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心。
读后感是读书笔记的一种形式，在学校学习中很多教师为了增加学生的阅读量、培养学生的阅读理解以及写作能力，经常会给学生布置写读后感的作业，学生在阅读一篇文章或者是一本书的时候将自己的感想、理解以及受到的启发写出来。但是很多学生在写读后感的时候会出现很多问题，比如：大量摘抄原文，不加分析；针对故事里的人物或者情节，对进行检讨和保证；或者是脱离原文，节外生枝。这些都是写读后感的大忌。
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