当前位置： 微经验 > 经验 > 育儿 > 送孩子去幼儿园孩子大哭怎么办
1、家长自己不能有“分离焦虑”，宝宝不愿意离开家长，主要是因为孩子的感情需求，家长过多的关注和感情投入，容易让孩子产生严重的依赖心理。如果在送孩子去幼儿园的时候，自己就开始焦虑担心起来，这种情绪就会感染到孩子。家长要首先控制住自己的情绪，要相信幼儿园老师能帮助孩子能适应幼儿园。
2、不要把幼儿园说成严肃的事情，有的时候家长会说“再闹送你到幼儿园，让老师管你”，这样的话让孩子产生上幼儿园是一种惩罚，让孩子产生上幼儿园的恐惧。家长要把幼儿园定义成为正面、积极的事物，“长大了终于可以上幼儿园了”“幼儿园有好多小朋友和你玩”等等，让宝宝更好地接受。
3、高兴的和孩子说再见，感同身受是情商教育的基础，离别的时候不要苦着脸。送了孩子到幼儿园，不要一步三回头的看孩子，这样的恋恋不舍会让孩子哭闹的更加厉害。
4、准时接孩子，如果你和孩子约定好了，什么时候接孩子，那就一定要说话算话。不要迟到，迟到久了会让孩子产生被抛弃的感觉，更加抵触幼儿园。
5、多引导宝宝回忆幼儿园，和宝宝聊聊“幼儿园都玩了什么游戏”、“老师带着你做了什么游戏”“有没有被老师奖励啊”。多问一些积极的问题，让宝宝有好的回忆，让宝宝喜欢上去幼儿园。
材料应有目的性。 区域活动中材料的投放是有的放矢，是与所要达成的教育目标紧密相关的，也就是说，是将目标隐性地体现于材料中的。材料应有趣味性。 实践中我们觉得有趣的材料能激发幼儿主动学习，主要是因为幼儿觉得材料好玩，他们能在操作中感受材料的动感变化，觉得有趣。所以投放材料要适合幼儿玩中学的特点，减少幼儿的压力，变被动学习为主动学习。材料的丰富性。 丰富性首先可以理解为可供幼儿选择的材料具有多样性，如认知类和探索类。材料的暗示性。 人对周围新鲜事物充满好奇和疑惑，在缺乏对已有知识经验掌握的情况下，常常借助于知识的暗示性来进行认知，如认识某一产品，先阅读说明书等。
1、先画一个半圆作为小朋友的脸，在再上面用弧线画出头发。再画上小朋友的身体还有向上扬起来的小手。再画上小朋友的脚和身体，注意角度。
2、在小朋友旁边画上一个梯形，要紧挨着小朋友的身体，下面画上两个三角形空挡。
3、在小朋友身体另一边画上另一半，再在三角形空挡上画一条直线，这样一个立体的滑滑梯就好了。
4、画上小朋友高兴的表情，还有衣领、鞋子的小细节。
5、再画上滑滑梯的花纹和栏杆。在背景上画上一些圆滑的三角形，注意遮挡关系。
6、在三角形里画上树杈，这样幼儿园就画好了，小朋友们可以涂上自己喜欢的颜色。
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