1、心态可以保持年轻，与天真烂漫、朝气蓬勃的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶，孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光；
2、生活作息规律，学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐；
3、可以远离世俗，减少是非，老师的天职就是教书育人，与纷杂人员接触较少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然；
4、有利于教育好自己的孩子，当老师不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路；
5、假期充盈，放松自己，一年有两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，活得更充实、更快活。
1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
2、您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”。
3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!
4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!
6、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
定义：各国心理学专业机构和个人对心理健康教育工作提出了专业化的要求。1996年，国际学校心理学会在其年会上通过了两位美国学者提出的对学校的定义：“学校心理学家一词指的是受过心理学与教育专业训练，在学校、家庭以及其他可能发生影响的环境下为儿童和青少年提供心理学服务的专业人员。”
要求：在此定义中，特别强调了专业要求，此外，联合国教科文组织曾对从事学校心理辅导人员的资格和训练提出了三项要求：一是要有教学文凭和教师资格证书；二是有5年以上的教学经验；三是要系统修完有关心理学课程。要求专业教师除了精通专业心理技能外，还要具备学校组织、目标和方法方面的知识，强调心理辅导教师应该运用职业专长促进学生生活质量的提高。
发展趋势：面对中小学心理老师的发展的趋势，可以见得中小学心理老师的发展前景是非常可观的，这对中小学心理老师的要求就会更高，所以中小学心理老师在自身知识、技能以及能否胜任学校心理健康辅导工作方面的能力就应该更加强大，这样才能更好的开展中小学的心理辅导课程。如果要要提高自己的专业技能，可以参加中国心理健康辅导员资格认证培训班，跟随中小学心理辅导专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。
1、上好一月主题班会：每周星期一，我校以班级为单位，围绕“老师，我爱您”主题，按照学生特点，组织一次感恩老师教育的主题班会，具体内容自行安排。在班队会，学生讲述老师关爱自己的一件事，从内心激发学生对老师的热爱，感激之情；
2、出一期专题黑板报：我校以班级为单位，围绕老师，我爱您主题，出一期黑板报；
3、完成一套感恩作业：搜集并铭记有关描写老师的名言、警句或佳作。主动帮助老师做力所能及的事情。
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