当前位置： 微经验 > 经验 > 科技 > 危险废弃物有哪些物品?
1、危险废弃物有医料废物、废有机溶剂与含有机溶剂废物、医药废物、机树脂类废物等。
2、根据《中华人民共和国固体废物污染防治法》的规定，危险废物是指列入国家危险废物名录或者根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的废物。具有下列情形之一的固体废物（包括液态废物），列入《国家危险废物名录》名录：具有腐蚀性、毒性、易燃性、反应性或者感染性等一种或者几种危险特性的；不排除具有危险特性，可能对环境或者人体健康造成有害影响，需要按照危险废物进行管理的。
1、翘舌音有4个，分别是zh、ch、sh、r。翘舌音也叫舌尖后音，发音的时候舌尖向上翘起，接触或接近前硬腭，并需展唇、用力。汉字中大部分是形声字，相同声旁的形声字，大多数又会同声母。
2、翘舌音，又名“卷舌音”。即“舌尖后音”。由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软膊上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。ch发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。sh发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。r发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声带颤动，气流带音。
1、口罩材质：织物、动物毛、无纺布等。在国标上非常流行的是一种活性炭毡材料。
2、口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。
3、口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。
1、蓝石莲
蓝石莲就是皮氏石莲。初见蓝石莲，她浅蓝色的叶片有些微微的卷曲，叶边镶着浅浅的红，像极了一个淡扫蛾眉，眉眼低垂，待字闺中的小家碧玉。把她带回家，给予充足的光照后，她会兑变成深兰色，大红边，还带着厚厚的粉，变得雍容华贵不可方物。虽身处陋室，依然不掩芳华。
2、蓝宝石
蓝宝石株形小巧，叶片排列紧凑，非常容易群生。蓝宝石普通状态下会呈现冰蓝色，叶片前端红尖，叶棱有红点，隐约有轻微的暗纹；给予充足光照后非常容易上色，颇具棱角感的叶片会变成瑰丽的粉紫色显得珠光宝气，精巧可爱。
3、蓝姬莲
蓝姬莲别称若桃。单头之精嫩能达到6㎝，茎干粗，容易群生。叶片是蓝色，有一层薄薄的白粉，叶尖和叶棱容易变红，适宜条件下出状态后叶片紧凑，颜色变为粉橙到粉青。
4、蓝黛莲
蓝黛莲的叶片是圆柱形的，有些略扁，排成莲座的形状。叶片叶色草绿至墨绿色，有暗纹，表面覆盖白色霜粉，会显出灰蓝色淡雅色调。光照充足出状态后叶尖变为黄红色。
5、蓝色惊喜
蓝色惊喜为中型种多肉植物，叶片较圆有勺型弧度，叶面有蜡质白粉，随着光照和温差的变化会出现浅蓝色、青蓝色、粉色、紫色或者果冻色，所以有人戏称应该叫紫色惊喜吧。值得一提的是蓝色惊喜有多个版本，购买时一定要选择自己喜欢的品相。
1、环境变化引起的适应不良问题：大学生由于学习、生活环境的改变，往往容易出现矛盾、困惑心理。其中部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为惟一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象，进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。
2、异性交往引起的情感心理障碍问题：大学生性发育已经成熟，恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导，很多学生根本不懂什么是真正的爱情，还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题，出现爱困惑、性困惑，少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。
3、人际关系的困扰：受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系，成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为:人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。
4、学习负担引起的紧张焦虑问题：大学生的主要任务是学习,学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同，课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大，引起紧张焦虑。
5、经济的负担：对于一些从偏远农村考人城市的大学生们来说，经济上的负担远比其他负担更为沉重。一些大学生在学期间为了缓解生活压力，找家教、打短工、做生意维持学业。沉重的经济负担使很多学生心理压力大，产生自卑心理、焦虑心理、狭隘心理、文饰心理等。
6、网络方面问题：大学生中因网络成瘾而引发的心理障碍或社会适应障碍等案例正逐渐增多。网络成瘾导致学生学习成绩下降，行为异常，心理错位。在极端情况下，有些网络成瘾者不再清楚虚拟和现实世界的区别，使得他们的人际关系和社会生活受到严重影响，从而阻碍学习、生活的正常进行。
7、家长意志引发的心理问题：家长望子成龙心切，想方设法阻止学生的一切业余爱好。上大学后，大学生活丰富多彩。多才多艺的同学，在活动中脱颖而出，而受家长压制的学生，除学习外，没有一技之长，很自卑。有的家长强迫学生念自己不喜欢的学校或专业，以至于上学后，对大学没感情，对学习没兴趣，甚至有的想退学。
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