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教师对学生开展心理健康教育的方法：
开设心理健康教育课，普及心理科学知识、开展心理保健和良好行为训练等；设立心理咨询室、心理帮助信箱，组织教师学习心理咨询方面的知识，并对学生进行个别咨询指导；把心理健康教育和班会教育的内容结合起来，使班会内容更加充实；在各科教学中加强心理健康教育指导；对家庭教育进行心理保健知识的指导；利用学校宣传条件进行多种方式的心理保健知识的宣传。
心理健康教育的基本原则：面对全体学生原则、学生主体性原则、参与体验性原则、民主性原则、差异性原则、多样性原则、保密性原则。
心理健康教育：是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”“落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
1、主要就是通过上课来进行心理健康教育或者是在大学里边上选修课现在对心理健康教育正在逐步加重认识阶段。
2、开设心理健康教育有关课程。
3、开设心理辅导活动课。
4、在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
5、结合班级,团队活动开展心理健康教育。
6、个别心理辅导或咨询。
7、小组心理辅导。
1、培养孩子的亲情：爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。为此，应教育孩子学会爱父母和亲人。
2、培养孩子的同情心：孩子是最富有同情心、最乐意帮助别人的，但这种情感需要父母或家人的引导与培养，使其能体验别人的心情，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼和失望。
3、培养孩子的责任感：责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，应该从小就开始培养孩子的责任感。可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。
4、培养孩子的义务感：教孩子在班级里打扫教室卫生的义务，在家里参与家务劳动的义务。
5、指导孩子形成良好的人际关系：要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。
为达到心理健康教育之目的，2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
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