1、深刻理解概念，概念是数学的基石，学习概念不仅要知其然，还要知其所以然。
2、许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的。
3、对于每个定义、定理必须在牢记其内容的基础上知道是怎样得来的，又是运用到何处的。
4、多看一些例题，不能只看皮毛，不看内涵。
5、要把想和看结合起来，各难度层次的例题都照顾到。
6、看例题要循序渐进，这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处，例题有现成的解答，思路清晰，只需循着思路走，就会得出结论，所以可以看一些技巧性较强、难度较大的例题。
弦长：连接圆上两点的线段长叫弦长，前后缘的距离称为弦长。如果机翼平面形状不是长方形，一般在参数计算时采用制造商指定位置的弦长或平均弦长。
弧长：圆上两点间的部分的长叫弧长，弧长是曲线的刚体运动不变量，弧长称为曲线的自然参数。
1、就课时多少而言，初中的课时较少，小学的课时较多；
2、就备课质量而言，初中的备课质量要求较高，小学的备课质量没有初中的备课质量要求高；
3、就对学生上课时的管理难度而言，初中的学生比小学的学生较难管理，小学学生年龄较小，比较听话。另外，初中的学生恰好属于叛逆期，更难管理；
4、就对老师的学位，能力要求而言，初中教学往往对老师的学位要求，能力要求更高。
应当根据自身能力，自身情况来选择适合自己的职位，并用心做好，做到尽职尽责。
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