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简述幼儿园项目活动的教育价值

更新时间:2023-01-23

1、简述幼儿园项目活动的教育价值

  这些项目活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值,起着特定的作用,也是幼儿园课程实施不可缺少的环节。教学活动我们强调教育过程中幼儿的主动性。幼儿园的教学活动是幼儿教师从幼儿的兴趣和实际水平出发,根据幼儿园教育目的,有计划、有组织地按照《纲要》提出的教育内容和基本要求,采取灵活多样的活动组织形式,循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动。在教学过程中强调教师、幼儿双主体作用,主张教与学、活动与指导的有机统一,幼儿园课程不以传授知识为目的,不强调系统知识的学习,但一些生活必需的知识还是需要掌握的,帮助幼儿将其已获得的

2、简述幼儿园活动方案设计要素

  基本原本则就是保证活动的安全性、趣味性、教育性,安全性,除了活动本身不存在安全隐患之后,还要考虑幼儿的能力发展情况,他们能够接受多少强度的活动,一个精彩的活动,往往都是有趣的,能够活跃现场气氛的,所以活动中要要加入一些元素,比如音乐、器材、故事情景, 角色设计等,就教育性而言,参与活动对象是幼儿园的孩子,那就要想孩子通过活动,能有什么收获或者能掌握哪些技能,达到教育的目的。

3、简述幼儿园教育活动应遵循的原则

  1、适宜性原则:

  适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中,都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要,以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。

  2、渗透性原则:

  一是指教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行,保育为主,保教结合;二是指课程内容之间相互渗透,无论是五大领域课程还是主题课程,其内容、目标都是相互渗透,相互融合的,不能孤立进行。

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