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主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人,指做人要懂得饮水思源。
有两层意思：
1、那俯井是毛主席挖的，所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了，他们能喝上水，是因为毛主席帮他们挖井，所以一定要记住毛主席的大恩大德。
2、毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子，我们一定不要忘记了毛主席。
1、《吃水不忘挖井人》这首经典歌曲是由著名歌唱家吕继宏演唱，作词：车行，作曲：李昕。
2、完整歌词：
红色心田你滋润
甘露浇灌万年春
捧起春光我畅饮
吃水不忘挖井人
井冈山上尽底蕴
八角楼里有乾坤
红米饭哟南瓜汤哟
养育革命香喷喷
红米饭哟南瓜汤哟
养育革命香喷喷
改变人生和命运
红旗是我指南针
巍巍井冈装心里
吃水不忘挖井人
十里杜鹃红天下
一方茨坪颂红军
水有源哟树有根哟
刻下历史成年轮
水有源哟树有根哟
刻下历史成年轮
井冈山歌唱到今
吃水不忘挖井人
想想井冈就振奋哟
人有精神国有魂
井冈山歌唱到今
吃水不忘挖井人
想想井冈就振奋哟
人有精神国有魂
1、“吃水不忘挖井人”意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。
2、“吃水不忘挖井人”是一篇记叙文，作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达了对先人的感谢与敬佩。
1、激趣导入：我采用让学生听音乐找课题的的方法导入，目的在于让学生集中注意力，开动脑筋，养成认真仔细的学习习惯。
2、出示课题：在音乐中找到课题，并出示课题，相机教认几个生字。先解决课题上难读的字，再让学生自主读一读课题，对课题有一个初步印象。在教认“井”字时提及学校的井，让学生从身边有的事物去理解课文里的事情，并为下面提出问题做好铺垫。
3、初读课文：在自主初读课文以前先提出问题，让学生带着问题来阅读，让学生养成边阅读边思考的习惯。自由读课文的设计，同样也是让学生对课文先有个整体认知，发现自己不会的地方，借助拼音自主学习生字。齐读的过程，是为了便于老师了解学生对本课的学习的认知情况，便于在下面的教学过程中发现问题，解决问题。
4、重点读：课件出示课文中较难的词语让学生重点多读几遍，对学习课文起到铺垫的作用，同时也解决学生一些不会读的字。
5、学习第一自然段：在学习第一自然段的过程中，先出示问题，便于学生找到段落重点，交代清楚故事背景。因为现在的学生对革命时期的历史情况不是太了解，认识领袖毛主席就成为了第一自然段乃至整篇课文教学的难点，我在这个环节的设计是通过图片、音乐、讲解、提问等全方位的让学生感知体会，认识本课的主要人物。同时也让学生体会毛主席的伟大，对朗读全文应该用一种怎样的情感才贴切让学生有一个认知。
6、学习第二、三自然段：解决了以上的问题以后，学生对课文的情感与认知已经形成，在二、三段的教学过程中重点就转变为朗读细节的处理与理解课文。我的设计是通过让学生理解关键词语，关键句子，讲解不理解的词语和让学生在朗读中体会的方法，来引导学生自主理解文意。最后提出导入时的问题，并解决这些问题。
7、回归课题：这个环节的设计目的在于让学生抓住中心，完整的理解课文，并让学生懂得“饮水思源”的道理。我采用了课件出示词语以及对词语的解释，让学生直观的了解“饮水思源”的意义。并通过孩子们喜爱的喜羊羊一角提示学生：“不懂得感恩的人是会被笑话的”从而让学生从小就懂得“感恩”。
8、小结：这一环节是一个拓展的环节，从感恩给我们带来幸福生活的革命前辈开始，细化“感恩”一词，感恩父母，感恩老师，感恩帮助过我们的人。从而培养学生学会感恩的意识。
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