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1、首先应该将数学书上所学的知识，进行全面复习并整合知识；
2、梳理数学知识机构，自觉整理出重点；
3、根据平时的学习，整理出数学错题类型，将错题改正；
4、询问老师考点，进行重点复习。
1、目标学习法，明确目标，在上课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，明确知识重点。
2、问题学习法，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。
3、矛盾学习法，采用对比学习法的哲学依据，对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性来进行记忆。
4、联系学习法，以知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。
5、归纳学习法，通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，搜索相同、相近、相反的知识放在一起进行识记与理解。
生化的复习方法如下：
1、章节复习：既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便记忆；
2、轮番复习：做复习的时候不要单一复习一门科目，应该轮番复习，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果；
3、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样才不会在同样的问题上再次失分；
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让大脑里的资料系统化、图像化，可以帮助思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
1、题海拾贝法。在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练,比如:古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能起到较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
2、文林撷英法。从课本中选取一些重点课文,利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。
3、分类训练法。复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。
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