1、用模仿、记忆、重复等方式学习，以养成语言习惯；
2、在教学中，利用学生自身的母语知识，与所学外语进行对比，帮助他们理解和掌握语言规则；
3、在课堂教学过程中，注重利用语法并发展学生的理解能力，以提高外语教学的效果；
4、采用各种教具，广泛运用接近实际生活的教学方式和方法，较为生动活泼地进行教学；
5、把语言材料与学生的已有知识衔接起来，创设良好的语境进行教学；
6、通过句型教学，使学生在语言实践中有计划地学习实用语法，发挥语法在外语教学中的作用。
1、 翻译法：翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
2、 直接法：直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学，便发起了一场教学改革运动，直接法便应运而生。它的主要特点是强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语，强调口语和语音教学，注重实践练习，培养语言习惯。
3、 听说法：听说法也叫句型教学法。其特点是新课内容以会话形式展开。用模仿、记忆、重复等方式学习，语言结构按序排列，依次教学。
4、 认知法：认知法产生于60年代，是依据布鲁纳的知识结构论，乔姆斯基的转换生成语法提出的。其特点是： 通过系统的、有目的讲解和练习，使学生获得一定的语言能力。在教学中，利用学生自身的母语知识，与所学外语进行对比，帮助他们理解和掌握语言规则。
1、猜词题：根据上下文确定划线词或短语的准确含义。猜词题做题方法就是在划线词所在句子、段落中寻找正确答案。先看划线本句，再看前后句。根据大意推测该词含义。
2、细节题：这类题是针对文章的细节设计的。在阅读理解题中占据很大的比重，做好这类题是确保基础分的关键。弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。细节题的做题方法主要是找关键词，有针对性地到文章中寻找细节，并结合选项。在做细节题的时候，认真分析每一个选项，每一个选项都能利用关键词在文章中找到出处，每找到一处一定要在下面划线做标记，顺手在旁边标上这是哪一题的哪个选项;除此之外，一定要将三错误选项都勾画出错误的地方，这样才能保证你选择的那个是正确答案。
3、推断题：在理解原文表面信息的基础上，做出判断和推理。得出其隐含意义和深层意思。考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。凡是推断题一定不选原文信息的同义表述。做这类题要依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。
4、主旨题：此类题大多数针对段落或文章的主题思想、标题或目的。大多数是针对文章的细节设计的。此类题往往是阅读题中的难点。很多学生难以发现主旨选项。
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