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1、直入式
开门见山直接导入新课内容。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？”
2、谈话式
师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”
3、谜语式
通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”
4、故事式
以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对，今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”
5、悬念式
采用悬念式导入新课，可引起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？他们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。”
6、表演式
通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能很好地帮助幼儿理解，掌握歌词内容。
7、演示式
借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。”
8、实验式
通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解、掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁说得对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道了。”
9、游戏式
以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说？（回答：一双手）。”
10、观察式
让幼儿带着任务去观察，幼儿会留心注意事物。如科学领域中的《认识小蝌蚪》，导入时可以这说：“小朋友，老师在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长什么样子呢？老师要请小朋友去看看，看的时候要认真、仔细，还要牢牢记住它们的特征。”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学知识理解快，掌握牢。
11、挂图、提问式
利用挂图，通过富有情趣的问题创设导入新课，培养幼儿的观察力和口语表达能力。如音乐活动中的《摘星星》的导入语：“图中月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在这船上想干什么呢？”
幼儿园宝宝愿望的写法是新的一年希望自己的宝宝更加听话，和小朋友和平相处，不要淘气。要多吃饭饭才能身体棒棒，希望宝贝以后能够自己吃饭，不挑食。此外，老师每天都很辛苦，希望宝贝听老师的话，不要让老师生气，做一个老师喜欢的乖宝宝。最后希望宝宝在学校里能够注意安全好好学习天天向上。
与烟BYE-BYE,幸福就来!
爸爸，你在“抽”烟，我在“吸”烟。
燃烧的是香烟，消耗的是生命。
远离烟草，崇尚健康，爱护环境。
蜡烛---燃烧自己，照亮别人;香烟---燃尽自我，贻害众生。
少抽一只烟、健康每一天。
吞云吐雾中，物物皆湮灭。
生命只有一次，怎能断送在香烟上?
请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。
远离烟草，拒吸第一支烟;净化空气，保护环境卫生。
香烟不香，毁了健康。
珍惜生命，远离香烟。
少一支灰色的烟，多一片蓝色的天。
青烟长在，恶梦长随。
熄灭香烟，点燃文明。
小小一支烟，危害千千万。
1、一月份天气进入了一年中最寒冷的季节，我园卫生保健重点做好幼儿冬季护理工作。比如：最近雾霾天气比较多，我园户外体育锻炼就尽量避开雾霾时间段，适当延长下午户外活动的时间。做好幼儿在入园、午餐、午睡等环节的保暖工作，要求两位老师和一位保育员在幼儿午睡上床和起床环节必须同时在班，做好幼儿的穿脱衣服的工作。做好对我园每位幼儿的身高、体重和视力的测量和评介工作，保健老师将每位幼儿身高、体重和视力的评价结果及时发到各班教师的手中，让教师们能及时填写到幼儿的汇报单上，以便于家长能了解到孩子一学期来的生长发育情况。保健老师及时结退幼儿一月份的伙食费和做好伙食公布工作。及时做好一月份卫生保健报表的分析、统计和上墙工作。保育员岗位练兵活动结合幼儿餐点自主化活动提前在12月份完成了。
2、安全卫生工作也是常抓不懈，学校安全领导小组成员加强对园内设施和设备的检查，对存在的安全隐患和卫生死角及时的进行排除。各年级组能组织开展好幼儿安全、体锻、健康教育活动。做好幼儿的寒假安全和健康教育。
1、幼儿转学由转入幼儿园在学前管理信息系统中提出转入申请，原学籍的幼儿园在学前管理信息系统中同意就可以。
2、根据教育部要求，各地要统一使用“全国学前教育管理信息系统”，孩子的信息进入“全国学前教育管理信息系统”，才意味着孩子有了学籍。
3、孩子读完幼儿园进入小学，学籍自动升到小学;小学只需要录入孩子在幼儿园的学籍号，即可将学籍档案调入小学，而如果中途转学，不管是转学到市内幼儿园，还是市外幼儿园，幼儿家长都需要到原就读园办理学籍转学证明及手续，学籍号也会跟着走。
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