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1、培养目标：烹饪与营养教育专业培养具备烹饪学、营养学、餐饮管理、教育学的基本理论，能够从事饮食营养、餐饮产品开发及酒店管理、餐饮管理或教学工作的人才。
2、专业特色：烹饪与营养教育专业培养的毕业生将系统地掌握烹饪与餐饮管理、教育学的基本理论、基本知识和基本技能。具有运用烹饪学、营养学、教育学、管理学的基本理论分析问题、解决问题和科学研究的基本能力，通过理论与实践相结合的教学方法，注重学生在学校从事烹饪营养教育工作和餐饮企业从事技术与管理工作的能力训练。
3、主要课程：烹饪化学、烹饪原料学、烹调原理、烹饪营养学、食品卫生与安全、中国饮食文化、药膳学、饮食美学与筵席设计、教育心理学、餐饮业管理、中式烹饪工艺学、快餐学、西餐工艺、教育学、现代教育技术、教育社会学、教育研究方法等。
1、原本乐器之王钢琴和乐器之后小提琴是最为难学的乐器，换句话说就是学得好的，有很好的前途，但由于学习以上两种乐器的人实在太多，由此不能凸显太多的优势，除非弹得真得很好很好。
2、那么，学习一些较冷门的乐器就比较合适了。例如说：琵琶、阮、扬琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛等比较好。
有以下两种机器人教育机构：
乐高源于丹麦，已经有65年的发展历史，是以玩具起家；其教育机器人产品除了拼装积木外，就是RCX课堂机器人。乐高教育机器人的特点是塑胶积木拼装，图形软件编程，传感器和控制器封装，不对外开放。乐高机器人培训比较适合4到8岁的学生，此外，由于传感器和控制器不对外开放，学生也不能更好了解其工作的原理；
中科乐活动中心其实是中科院孵化的中科鸥鹏开发的一系列教育机器人，这个公司原来是做大学高职教育机器人的，其宝贝车系列由于基于PBASIC语言编程，09年开始面向中小学生推广，比较适合9到18岁的中小学生，率先推出金属拼装机器人，其教育机器人产品特点就是金属件拼装、电路开放自由搭建、图形到语言编程过渡。对学生动手能力和逻辑思维可以更好的提高。学生可以更好的理解传感器、电路的基本工作原理和机械结构方面的东西。
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