当前位置： 微经验 > 经验 > 教育 > 幼儿园老师如何在网上开课
1、第一步：确定要上的公开课的主题。
2、第二步：确定好主题后，围绕主题确定本次活动的目标。
3、第三步：有了主题和目标后，这一步是很重要的活动过程了，可以把组织的上课过程提前分步骤列一下，这样做对活动过程就心中有数了。
4、第四步：最后的总结，组织幼儿观看其他小朋友的画，然后点评幼儿作品，收收尾，让家长带孩子去田里，果园里，或公园里参观，感受秋天的景象，从小培养幼儿的审美观。
5、第五步：着手准备活动用的课件，提前画好大树的轮廓，准备好油画棒、水彩笔、水粉笔或者颜料盒（要是用颜料盒的话一定要提前准备好每桌要放两块小抹布，擦手）。
福州市台江实验幼儿园的前身是福州洋头幼儿园，位于台江茶亭下河里5号，是首批实现省优质实验幼儿园单位。
学校占地4、5亩，其中室内2700平方米，户外1300平方米，现有九个班，390名幼儿，43名教职工，是一所师资力量雄厚。
园舍环境优美、整洁、管理规范、完善，各班活动室创设各种活动角，投放丰富的活动材料，不仅为幼儿提供了与素质教育相适应教育环境，也呈现体的设施、智的启迪、德的氛围、与美的情调的教学特色。
一、环境的教育性：幼儿作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点，有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去引发幼儿应有的行为。因此，幼儿的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的；
二、环境的可控性：幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：
1、社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；
2、教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的种种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
更多精彩资讯请关注微经验，我们将持续为您更新最新资讯!
上一篇： 表示对幼儿园老师的感谢 下一篇： 如何向家长介绍幼儿园