1、略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两段，第一段往往点明文章主题或作者意图，而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。要学会寻找文章段落的主题句，因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想，文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。
2、查阅法：可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
3、同义互释法
4、判断推理法：有时4个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题。要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
是一所具有深厚文化底蕴和创新特色的小学。主要体现在以下方面：
1、 学校领导和教师团结务实、敬业爱岗，具有良好的政治素质和专业技能，结构逐步年轻化，学历层次也在不断提高。
2、 教师平均年龄由1996年的48岁降至2006年的40.6岁，大专以上学历比例由1996年的百分之二十五提高至2006年的百分之八十六。
3、 2004年该校参加了国家德育课题《勤俭节约良好行为习惯》的培养与研究工作，现还在实践探索阶段。
1、多给孩子信心。常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。
2、培养竞争意识。适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地。
3、多与孩子沟通，做孩子的好朋友。21世纪的孩子，大多数都是独生子女，在家里没有同年的伙伴，父母又不让孩子出去玩，害怕孩子在外面和那些坏小孩玩会被带坏，所以21世纪有很多孩子性格都很孤僻，也很孤独，她们不爱说话，不爱学习，其实是错的，家长和老师要特别注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。
昆山永平小学有如下优势：
1、学校背景优良：昆山市永平小学是由周市镇人民政府于2010年新建的公办学校。学校占地76亩，设有图书楼、食堂、室内体育馆、报告厅、田径场、室外篮球场、排球场等。
2、教学设施齐全：学校配备了完备的教育装备设施，共有标准面积专用教室24个。学校智能化建设先进，建有通信自动化系统、安防自动化系统、多媒体教学系统等，并建有网络直播系统，家长可通过网络监督子女在校上课及老师教学情况，设备设施在昆山较为领先。
3、教学水平较高：学校于2012年9
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