初中英语教学法如下：
翻译法，教师借助语法进行教学，背诵语法规则是学习外语的捷径；直接法，强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语，强调口语和语音教学；听说法，课程内容以会话形式展开，用模仿，记忆，重复方式学习，养成语言习惯；认知法，通过系统的，有目的讲解和练习，使学生获得语言能力；全身反应法，通过身体动作学习外语，借助全身动作发展理解能力。
1、听前：感悟导入。
听前活动要有针对性、趣味性，要能很好地导入听力主题。在听听力材料之前，应该激活文化背景知识，减少学生的听力理解障碍。
2、听中：听力练习。
听中活动是听说课的核心部分，教师所设计的活动应该以训练学生的听力技能为目标，视教材为渠道，检测学生对语篇承载的信息的理解能力，培养学生搜集和处理信息的能力。
听中又分为三步进行：
第一步：泛听。老师提出与文章相关的几个问题，让学生听材料并找出答案。
第二步：精听。精听是用于训练学生抓住材料中某些细节意思，以及未直接说出的言外之意的能力
第三步：跟读。听力练习后，学生理解了听力材料的内容，在此基础上让学生听音跟读，注意模仿语音、语调，对于不准确的发音要给予纠正。
3、听后：学以致用 。
是一个知识输出的过程，教师可以设计一些交际性的活动。这样既能巩固本节课所学知识，又有利于学生创新精神和实践能力的培养，有利于学生交际能力的形成。
初中英语没学好上高中能学好。
原因：英语是一门积累性的语言，并不是只在一个时段可以学好，英语在任何时段都可以学好。
学习方法：
1、买一本语法书，自己去翻的查看。
2、每天坚持背英语单词，不间断。
3、上课认真的听老师讲课。
4、找一个英语积累本，把不熟的单词记录。
5、闲暇时和同学用英语进行简单的交流。
复习初中英语的方法有：
1、背诵：背诵重要的单词短语。
2、阅读：通过做阅读题增加词汇量，累积经验。
3、语法：有意识的学习语法，多看语法例句进行理解。
4、提问：经常提问，在问答中总结学习。
5、听讲：通过听老师讲课进行复习，了解侧重点。
6、写作：经常写作。
1、教材分析。利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、学情分析。认知目标：识记单词，理解课文。
3、能力目标：情感、态度、价值观目标。
4、教法学法。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
5、教学过程。针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
6、教学反思。我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
7、及物动词与不及物动词，什么是反意疑问句，初中英语八种时态归纳复习， 几种常见时态的相互转换。
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