文章的评价从四部分来评：开头、过程、结尾、总评。
1、文章开头：简而得当，十分艺术化。开头简明扼要。文章开头引人入胜，吸引读者。文章语言生动丰富，可读性强。
2、文章过程：大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。文章语言通俗易懂，贴近生活实际。
3、文章结尾：结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章总评：文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。文章前后连贯，形成完整的形象。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
1.正所谓字如其人，所以写字的时候一定要端正自己的态度。
2.想要写得一手漂亮的好字，必须要认真对待每一次写字。
3.字的姿势要端正，姿势不正，写出的字也不会端正。只有勤加练习，才能收获良好的写字效果。
写初中孩子在家的表现要围绕勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学等方面来写。
1、以日记方式来写：把每天孩子在家的情况写出来。开学后交给老师——当然交给老师不是主要目的（要记住），只是一种教育孩子的手段。孩子的表现符合8个关键字的就表扬，不符合的就含蓄的写出来，要注意分寸，用好一些程序软的词。比如：孩子的房间脏，就不能说很脏。
可以这样写：孩子在房间里学习，可看出他很自信用心，这让我非常欣慰，只可惜地板有点脏。（只可惜、有点点、就差那么一点，这些词程度很软，不挫伤孩子的自尊。）—日记方式很好的，不过你把持得下来吗。孩子要看你的日记的，家长可以装不知道似的让孩子看你的日记，他看了就受教育了。
2、有意识的安排教育孩子的家庭活动。让活动内容来教育孩子，同时写好孩子的表现。
3、手机是我们常用的通讯工作了，随身都带，家长可以用手机把孩子好的表现和差的表现拍摄下来，让孩子自己看。不过家长的评价很重要的，遇到家长不满意的地方家长可以不说话，让孩子自己去感受你的态度，当然遇到满意的时，就要高兴的表达出自己的观点了。
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