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1、让小朋友把主题活动书带回家,把里面的故事和儿歌讲给父母听;
2、点读早期阅读类的书,辨认小字卡;
3、在家练习书写1至10,认识自己的名字;
4、让小朋友在家里帮父母做一些简单的家务;
5、让小朋友在家里用纸折一些小动物。
准备一本相册,当然要细心挑选,这个以后将会是宝宝特别好的记忆,至于买什么样的,活页插入式,还是黏贴式,完全看宝宝喜好;平时拍的照片,第一幅画,宝宝写的第一个字等等有意义的瞬间,不要扔掉,全部收集起来;光这些单独的凭证有点单调,可以备一些水彩笔或是可爱的东西,在纪念册里作为陪衬,会让它增色不少最好是记录一下当时的心情,标上日期或是备注一下;尽可能的让的纪念册丰富起来,这也是经营生活的一种小方法;当每本纪念册用完了之后,再合拍一张比较有纪念意义的照片,再和宝宝一起写一封对这段时光的信件。
1、幼儿园中班音乐教案:小白兔和大黑熊。
2、活动目标:学习合拍地做兔跳和熊走得动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。在游戏活动中注意有节奏的控制情绪,共同体验游戏带来的快乐。简单了解动物的生活习性。
3、活动准备:小白兔、小熊头饰,森林挂图、音乐磁带、录音机。
4、活动过程:教师表演故事导入。(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊,并且播放音乐,根据音乐快慢分别请出两位小动物)树林里,有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高兴的在森林里玩,不经意间走到大黑熊家门前,大白天的小动物都在森林里玩,可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋,这么好的时间都浪费了,跟它开个玩笑,叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它,然后躲了起来。大黑熊被吵醒了,起来东找找,西看看,什么也没看到,有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出来,还大声说:嘿!我在这儿!提问:故事中有那几位小动物,它们分别在干什么?
5、介绍动物习性:小白兔,听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵,能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛,还有一张三瓣嘴,我是个素食主义者,爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是,我跑起来的速度可快了,一般人可不是我的对手!)大黑熊,听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外,全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最爱吃甜甜的蜂蜜。)
6、幼儿活动:听音乐,请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别,开始和结束一样吗? 边听音乐边做动作。讨论:听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作? 幼儿边听音乐变做动作。教师带领,加入更多动作,再次表演,感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。
1、在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
2、在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。
3、在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻。
4、在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。
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