当前位置： 微经验 > 经验 > 教育 > 画龙点睛是寓言故事还是成语故事
1、画龙点睛是寓言故事。
2、寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《画龙点睛》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
3、画龙点睛故事简介：南北朝梁武帝命令张僧瑶在金陵安乐寺壁上画四条龙，但他却没有给龙点眼睛，说如果点了，龙就要飞走。听到的人不相信，执意让他点上，张僧瑶刚点了两条，不一会就雷电大作，震破墙壁，两条龙乘云飞而去，只剩下没有点眼睛的两条。
从古至今流传下来的成语真是数不胜数，而快马加鞭更是其中之一。古时候也有，快马加鞭给杨贵妃送荔枝的故事。那么快马加鞭是什么来历？告诉我们什么道理？本期的寓言故事为你介绍。
【原文】快马加鞭
子墨子①怒②耕柱子③。耕柱子曰：“我毋愈④于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥（j@）与牛，子将谁驱⑤？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责⑥。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”
【注释】①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。
②怒：责备。
③耕柱子：墨子的学生。
④愈：好，胜过。
⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。驱，赶，鞭打。
⑥足以责：值得鞭责。因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。
【译文】墨子先生责备耕柱子。耕柱子说：“我没有比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马或牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子说：“我要鞭策快马。”墨子说：“为什么要鞭策快马呢？”耕柱子说：“快马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你是值得鞭策的！”
【出处】宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”
【解释】跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进
【结束语】一匹快马，你抽了它一鞭，它还能跑得更快。人也是这样，没有一个鞭子来鞭策你，你总是会满足于现状，不知上进，做事情就是要快马加鞭。这样做事才有效率。你也可以看到别人看不到的风景。
《大力神和车夫》，出自《伊索寓言》；《断尾的狐狸》，出自《伊索寓言》；《灯》，出自《伊索寓言》；《兔与青蛙》，出自《伊索寓言》；《母狮与狐狸》，出自《伊索寓言》；《渔夫与小梭鱼》，出自《伊索寓言》；《农夫与他的儿子们》，出自《伊索寓言》；《农夫和鹤》，出自《伊索寓言》；《鼹鼠》，出自《伊索寓言》；《老太婆与医生》，出自《伊索寓言》。
1、一天早上，猫妈妈带着猫宝宝到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，猫宝宝丢下鱼竿高兴地跑去捉。可是，猫宝宝捉了半天也没有捉着，只好空着手又回到河边钓鱼。一会儿，一只花蝴蝶飞来了，猫宝宝又丢下鱼竿高兴地跑去抓。 可是，猫宝宝抓了半天也没有抓到，只好空着手又回到河边。这时，猫宝宝看到猫妈妈已经钓了好多条大鱼了。 “真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢?”猫宝宝说。猫妈妈说：“钓鱼要专心，你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”猫宝宝听了猫妈妈的话，一心一意地钓鱼，果然钓到了大鱼。
2、小猫钓鱼的故事启示：这个故事告诉小朋友，无论做什么事情，都要专心致志。
1、聪颖少年。
老聃自幼聪慧，静思好学，常缠着家将要听国家兴衰、战争成败、祭祀占卜、观星测象之事。老夫人望子成龙，请一精通殷商礼乐的商容老先生教授。商容通天文地理，博古今礼仪，深受老聃一家敬重。
2、入周求学。
商老先生教授三年，来向老夫人辞行道：“老夫识浅，聃儿思敏，三年而老夫之学授?”今来辞行，非老夫教授无终也，非聃儿学之不勤也。实乃老夫之学有尽。聃儿求之无穷，以有尽供无穷，不亦困乎？聃儿，志远图宏之童也；相邑，偏僻闭塞之地也。若欲剔璞而为玉，需入周都而求深造。
3、孔子问礼。
老聃居周日久，学问日深，声名日响。春秋时称学识渊博者为“子”，以示尊敬，因此，人们皆称老聃为“老子”。
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