1、笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2、活页本。活页本可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张也便于日后查阅。
3、卡片。便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4、剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5、全文复印。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
6、记忆。如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识，何乐而不为呢？
7、书签式。平时读书时遇到需要背诵的内容，可记在书签上，夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里 ，一有空就读一读背一背，记得牢为止，再把它存放起来。可以帮助记忆。
8、图像式。阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。
1、个人简历可以从以下方面写：基本信息、教育经历、掌握技能、优点特长、工作经验、荣获荣誉。简历是为了让别人更快的了解自己，从而给自己机会，最重要的还是以简洁为主，因此不要过于画蛇添足。
2、个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。
1、将心比心。相互理解。每个成年人也都是经历过青春期的，因此当面对同样处在这个时期的孩子，家长们应当转换角色，以心换心地看待孩子的问题，要与与孩子保持平等的关系。十几岁的孩子已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一味的服从家长的命令。因此，要想减少孩子顶嘴的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法。即使孩子的意见不整齐，也应当耐心地给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。
2、冷静处理。从容应对。当孩子有较严重的叛逆行为的时候，家长要学会控制自己的情绪，心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。青春期的孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，更不能看到孩子顶嘴就大动肝火，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。
3、细心观察。适度放手。家长要学会多观察少干预。家长在教育孩子时应当把握重要的问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，要给孩子选择的权力。父母应该意识到，孩子已经到了学习独立、自我管理的阶段，父母的教育要顺应孩子的发育做到该放手时要敢于放手。如果每一件事都由家长做决定，孩子就会觉得很委屈，觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子也会觉得自己的自主权被剥夺了，为了摆脱束缚争取自由，孩子就有可能选择与家长对着干。当然家长在适度放手的同时，也要做有心人，细心观察，适时加以指导和引导。
1、策划书名称：将活动或者事件的具体名称写出来。
2、活动背景：包括基本情况简介，主要执行对象，近期状况，组织部门，活动开展原因，社会影响。
3、活动的资源情况：包括所需人力资源，物力资源，使用地方。
4、活动开展情况：人员的组织配置，活动对象，相应权责及时间地点和活动中的细节问题。
5、活动经费：活动各项费用要经过具体预算后，明确地列出来。
6、活动负责人和参与者：注明组织者，参与者姓名，嘉宾，单位。
有效遗嘱必须具备以下实质条件：(一)主体合法：主体必须有完全民事行为能力;立遗嘱人必须年满18周岁;精神正常的有完全民事行为能力的公民;立遗嘱人的意思表示必须真实。(二)客体合法：遗嘱所处分的财产必须是立遗人的个人合法财产。如果处分了与他人共有的财产或不属于立遗嘱人个人所有的财产，遗嘱就要部分或全部无效;遗嘱所处分的财产必须是立遗嘱人死亡时遗留的财产。(三)内容合法：遗嘱不得取消缺乏劳动能力有没有生活来源的继承人的继承权。如果遗嘱人未保留缺乏劳动能力有没有生活来源的继承人的遗产份额，遗产处理时，应当为继承人留下必要的遗产，所剩余的部分，才能参照遗嘱确定的分配原则处理;遗嘱必须为胎儿保留必要的继承份额;遗嘱内容不得违其他法律。
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