1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。（高兴）
2、我欣喜若狂，心里乐开了花。（高兴）
3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。（高兴）
4、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。（紧张）
5、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。（紧张）
6、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。（紧张）
7、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。（紧张）
8、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。（紧张）
9、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。（紧张）
10、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！我的心像被针扎了一样。（难过）
第一、 两人三足，一个家庭和一个年幼的孩子用绳子将两条腿紧挨着。 听完口令后，两名男子一起向前跑，看看哪组先到了终点线。绳索系在脚踝处。
第二、 千里独行 ，每个队员使用手中的运送器以循环方式将目标对象从A传送到B。 一旦目标在运输过程中落到地面，它需要再次返回。
第三、 测量重量，剪下饮料箱的顶部，在竹筐上挂一根绳子，并在绳子两端系上两个纸箱; 让婴儿把米放入两个纸箱中，哪一边落下，就在另一边加米。
第四、 亲子烘焙， 亲子烘焙营造出温馨舒适的氛围，是父母与孩子之间表达爱意的最佳方式。 孩子们向父母提供他们亲自制作的甜点，并分享他们的快乐。
1、欣喜、喜洋洋、喜滋滋、喜笑颜开、喜形于色、眉飞色舞乐不可支、心旷神怡、心花怒放、欣喜若狂、洋洋自得、满面春风、自得其乐。
2、怅然、凄切、痛苦、痛切、伤心、伤感、心如刀割、痛不欲生、痛心疾首、悲痛欲绝、欲哭无泪、乐极生悲、慷慨悲歌。
3、忧伤、郁闷、愁苦、焦虑、顾虑重重、满腹疑虑、坐立不安。
徐悲鸿是中国现代画家、美术教育家，被誉为中国现代美术教育的奠基者。关于徐悲鸿先生的绘画创作活动，大致可分为四个时期，在抗战时期的艺术创作达到鼎盛，也是其在思想上和艺术风格上高度成熟的时期。下面，就让我们一起到国画大师中具体了解吧。
徐悲鸿一生创作了数千件中国画、油画和素描作品。北京徐悲鸿纪念馆收藏着他各个时期的作品1000余件，其他作品散见于台湾、香港、东南亚及世界各地的私人收藏，另有数十件油画精品毁于第二次世界大战。徐悲鸿的创作活动大致分4个时期。
1、旅欧时期（1919～1927年）
徐悲鸿初到法国留学时，现代主义诸流派正风靡巴黎，但他遵循导师赠言“勿慕时尚，毋甘小就”，悉心研究欧洲文艺复兴以来的艺术名作，刻苦锤炼绘画技巧。
1924年前后，对绘画规律进一步融会贯通，臻于成熟，1926年进入第一个创作高峰，自认此年“吾作最多，且时有精诣”。这个时期的油画创作主要有：《老妇》《持棍老人》《抚描》《自画像》《萧声》《黄震之像》以及《男人体》《女人体》等习作。他留下的近千幅素描，也大部分是这个时期的作品。
2、盛期（1928～1936年）
这一时期，他的创作极丰，形成了明确的现实主义艺术风格，在中国现代绘画史上独树一帜，代表作有《田横五百士》（1928～193O年）《九方皋》（1931年）《徯我后》（1930～1933年）等。
这些作品集中体现了他的爱国主义和人道主义创作思想，代表着他一生的主要创作道路。例如《徯我后》，取自《诗经》的“徯我后，后来其苏”之句，意指百姓期待英明君主的解救。画面描绘农村苦旱，一群男女老少在田里仰天而望，期待着甘霖。此画所作年代，正当日本帝国主义入侵东北，中华民族濒于危亡之际，曲折地表现了画家对人民的深切同情和真挚的爱国主义感情。
在中国画创作上，这一时期的作品数量多且成就高，画的较多的是马、牛、狮、雀等，造型精练，生动传神。著名的作品有《马》《日长如小年》《群牛》《新生命活跃起来》《颟顸》《逆风》《晨曲》等。
3、抗战时期（1937～1945年）
这是徐悲鸿艺术创作的鼎盛时期。先后创作了《风雨鸡鸣》（1937年）、《漓江春雨》（1937年）、《巴人汲水》（1937年）、《群马》（1940年）、《愚公移山》（1940年）、《泰戈尔像》（1940年）、《奔马》（1941年）《灵鹫》（1941年）、《群狮》（1943年）、《山鬼》（1943年）等著名作品。
这一时期，也是画家在思想上和艺术风格上高度成熟的时期。“七·七”事变后，国难当头，徐悲鸿“遥看群息动，伫工待奔雷”，以画笔为武器，投入抗日救亡斗争。他画跃起的雄狮、长征的奔马、威武的灵鹫等，表达了对中华民族奋起觉醒的热切期望。他的中国画世作《愚公移山》取材于《列子·汤问》篇中的一个寓言，借以表现中华民族团结一心，坚韧不拔，打败日本侵略者的信念。
从悲天悯人到人定胜天，这是徐悲鸿艺术思想的一次升华。画家为创作这幅画准备了多年，画了许多精确的人物素描稿，并曾考虑过用油画或壁画的形式表现。该画在构图和笔墨色彩技法上，利用了中国画线描的表现力，又融汇了素描的造型准确，以前无古人的独创形式表现了主题。
4、坚持“师法造化，寻求真理”的艺术主张
他从解放区的美术创作中看到了自己过去的不足，勇于接受革命真理，深入人民生活，表现战斗英雄劳动模范和革命领袖人物，为自己开拓了崭新的创作领域。这一时期的主要作品有：油画《战斗英雄》《海军战士》《骑兵英雄邰喜德像》，中国画《奔马》《双鹊》，素描《毛爷爷在人民中》（画稿）《劳动模范》《鲁迅与瞿秋白》（画稿）等。
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