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在考研中计算机科学与技术属于学术型学位中工学门类里的一级学科，其又分为三个二级学科：分别是计算机系统结构，计算机软件与理论和计算机应用。
研究生按专业和用途划分为以下两种：
1、学术型研究生：普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。
2、专业学位研究生：我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
1、A类考生是指经济地区较好的地区的考生，B类考生实际上是在国内欠发达的-些地区，经济欠发达地区为了吸引考生报考，从而降低自己分数线。
2、报考这些地方的B类考生分数线相较于一区A类考生分数线，总分都要低十分左右，英语单科都要低三分左右。
3、A区包括北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市);
4、B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
二次调剂是给过线但没有进入复试的考生的第二次机会。
对于招生单位来说，不少招生单位只有一次调剂，也有一些招生单位因调剂生源不足导致二次调剂。每个招生单位的时间安排都不一样，具体咨询拟调剂单位研招办。
对于考生来说，只要复试时间不冲突就可以都去参加N次调剂复试。不管接到多少复试通知或者参加多少学校的调剂复试，最后每个人只能在调剂学校规定的时间内网上确认一个学校的待录取。
专业和研究方向的关系：
1、研究方向是招生单位预先告知考生有这些方面的指导老师，导师可以指导这些方向的研究；
2、即使选定某个研究方向，入学后也可以根据兴趣或变化进行调整；
3、研究生报考和录取主要是看专业，每个专业都有专业代码；
4、研究方向是提供的选择项而已，现在不少专业都是入学后才选择研究方向；
5、入学后各个研究方向的研究生的课程学习是一样的，不同方向只是导师不同而已；
6、研究方向的不同，主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。
专业指的：专门从事某种学业或职业；高等学校或中等专业学校所分的学业门类。
研究方向：一般是指学生在校期间，或者相关科研工作者在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。
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